大學(xué)生綠色消費(fèi)調(diào)查問(wèn)卷

歡迎參加本次大學(xué)生綠色消費(fèi)調(diào)查。本問(wèn)卷旨在了解您對(duì)綠色消費(fèi)的認(rèn)知、態(tài)度、情感及相關(guān)行為。問(wèn)卷采用匿名方式進(jìn)行，所有數(shù)據(jù)僅用于研究分析。請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況和真實(shí)感受作答，感謝您的支持與配合！
1. 如果讓你用一個(gè)詞來(lái)形容綠色消費(fèi)帶給你的感覺(jué)，你會(huì)選擇
2. 當(dāng)你第一次在大學(xué)課堂或社會(huì)新聞中，系統(tǒng)地了解到“綠色消費(fèi)”這個(gè)概念時(shí)，你內(nèi)心的第一反應(yīng)更偏向于
3. 最終，你希望“綠色消費(fèi)”這個(gè)概念，在你的人生中扮演一個(gè)怎樣的情感角色
4. 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的某些傳統(tǒng)習(xí)俗（如節(jié)慶中的鋪張）與現(xiàn)代綠色消費(fèi)理念不符時(shí)，你內(nèi)心最強(qiáng)烈的情感沖突是
5. 想到自己的消費(fèi)行為可能對(duì)環(huán)境造成傷害，我會(huì)感到一種沉重的負(fù)罪感
6. 我認(rèn)為，每個(gè)人都有責(zé)任根據(jù)自己的能力去踐行綠色消費(fèi)無(wú)論行為大小
7. 我認(rèn)為綠色消費(fèi)是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任與生活方式
8. 看到身邊同學(xué)踐行綠色消費(fèi)，我會(huì)產(chǎn)生“想加入其中”的積極情緒
9. 看到西南地區(qū)部分景區(qū)因游客過(guò)度消費(fèi)產(chǎn)生垃圾污染時(shí)，你的感受是
10. 當(dāng)你購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)自西南本地（如云南、四川、貴州）的綠色農(nóng)產(chǎn)品時(shí)，核心情感體驗(yàn)更接近
11. 看到學(xué)校組織“民族文化 綠色公益”活動(dòng)（如用非遺技藝制作環(huán)保手作義賣(mài)，收益用于西南地區(qū)植樹(shù)），你會(huì)產(chǎn)生怎樣的情感
12. 當(dāng)西南地區(qū)遭遇干旱、泥石流等自然災(zāi)害，你是否會(huì)因“守護(hù)生態(tài)”而更堅(jiān)定綠色消費(fèi)的情感傾向
13. 在你看來(lái)，對(duì)“綠色消費(fèi)”的理解是
14. 您如何看待傳統(tǒng)民族習(xí)俗（如火塘文化、節(jié)慶祭祀等）與現(xiàn)代綠色消費(fèi)理念之間的關(guān)系
15. 您對(duì)“綠色消費(fèi)”這個(gè)概念的了解程度是
16. 在你看來(lái)，“綠色消費(fèi)”最核心的目標(biāo)是什么
17. 您認(rèn)為綠色消費(fèi)對(duì)保護(hù)我們西南地區(qū)獨(dú)特的生態(tài)環(huán)境（如雪山、森林、河流、生物多樣性）有多重要
18. 您認(rèn)為個(gè)人的綠色消費(fèi)行為，能在多大程度上推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展
19. 您是否了解您本民族傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的生態(tài)智慧（如“神山圣湖”崇拜、不浪費(fèi)食物的習(xí)俗、順應(yīng)自然的耕作方式等）
20. 當(dāng)您看到家鄉(xiāng)優(yōu)美的自然風(fēng)光時(shí)，您是否會(huì)將其與“需要通過(guò)綠色消費(fèi)來(lái)保護(hù)它”這個(gè)想法聯(lián)系起來(lái)
21. 如果您因?yàn)閮r(jià)格原因沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)綠色產(chǎn)品，您內(nèi)心更傾向于如何解釋自己的行為
22. 您認(rèn)為在大學(xué)校園里推廣綠色消費(fèi)，最大的認(rèn)知障礙是什么
23. 畢業(yè)后，你在堅(jiān)持綠色消費(fèi)、參與西南地區(qū)生態(tài)保護(hù)相關(guān)事業(yè)及活動(dòng)方面的傾向是
24. 當(dāng)需要更換手機(jī)殼、書(shū)包等日用品時(shí)，你是否會(huì)主動(dòng)選擇西南民族元素 環(huán)保材質(zhì)的產(chǎn)品（如苗繡再生布書(shū)包、竹編手機(jī)殼）
25. 以下哪些西南民族地區(qū)特有的因素，會(huì)影響你踐行綠色消費(fèi)
26. 你是否會(huì)因?yàn)閷W(xué)校開(kāi)展的“民族文化 綠色消費(fèi)”主題活動(dòng)（如彝族火把節(jié)環(huán)保實(shí)踐、藏族生態(tài)理念分享），增加綠色消費(fèi)行為的頻率
27. 當(dāng)校園周邊民族特色小吃提供“一次性包裝”和“可循環(huán)餐具（需押金）”兩種選擇時(shí)，你更傾向于
28. 你認(rèn)為西南民族地區(qū)的鄉(xiāng)村振興政策，是否會(huì)讓你更愿意購(gòu)買(mǎi)本地農(nóng)戶(hù)直供的綠色農(nóng)產(chǎn)品
29. 校園內(nèi)綠色消費(fèi)宣傳（如民族文化與綠色消費(fèi)結(jié)合的主題活動(dòng)、環(huán)保社團(tuán)實(shí)踐）對(duì)您綠色消費(fèi)行為的影響
30. 西南民族地區(qū)鄉(xiāng)村振興背景下，是否會(huì)提升您購(gòu)買(mǎi)本地綠色農(nóng)產(chǎn)品的意愿
31. 面對(duì)“便利性”與“綠色性”沖突時(shí)（如校園周邊無(wú)環(huán)保包裝的特色小吃、需額外付費(fèi)的可循環(huán)外賣(mài)盒），您的選擇
32. 您參與以下綠色消費(fèi)行為的情況
33. 您是否愿意為西南民族地區(qū)的綠色產(chǎn)品（如高原無(wú)農(nóng)藥果蔬、民族特色環(huán)保手工藝品）支付比普通產(chǎn)品更高的價(jià)格
34. 您認(rèn)為西南民族地區(qū)（如高原、山地）的生態(tài)環(huán)境脆弱性是否需要通過(guò)綠色消費(fèi)來(lái)保護(hù)
35. 您對(duì)少數(shù)民族“敬畏自然、循環(huán)利用”的傳統(tǒng)生態(tài)理念與綠色消費(fèi)理念的契合度評(píng)價(jià)
36. 你是否會(huì)在購(gòu)買(mǎi)電子產(chǎn)品時(shí)考慮其能耗和可回收性
37. 你是否會(huì)主動(dòng)減少食物浪費(fèi)，比如合理安排餐飲、打包剩菜等
38. 你是否關(guān)注過(guò)自己日常生活中能源的使用情況，并嘗試節(jié)約能源
39. 你在購(gòu)物時(shí)是否會(huì)選擇那些公開(kāi)承諾環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的品牌或公司（考慮產(chǎn)品的環(huán)保屬性）
40. 你是否會(huì)向他人宣傳綠色消費(fèi)的理念
41. 少數(shù)民族大學(xué)生的傳統(tǒng)消費(fèi)習(xí)慣（如手工制品偏好、節(jié)儉理念）與綠色消費(fèi)理念的契合度如何？是否會(huì)因此更主動(dòng)踐行綠色消費(fèi)（如優(yōu)先選擇民族傳統(tǒng)手工環(huán)保產(chǎn)品）
42. 在西南民族地區(qū)鄉(xiāng)村振興背景下，你是否更愿意為本地種植的綠色農(nóng)產(chǎn)品（如無(wú)農(nóng)藥高原果蔬）支付比普通農(nóng)產(chǎn)品更高的價(jià)格
43. 你參與綠色消費(fèi)（如閑置物品交換、垃圾分類(lèi)、低碳出行）的主要?jiǎng)訖C(jī)是“環(huán)境保護(hù)責(zé)任”“民族地區(qū)生態(tài)脆弱性認(rèn)知”“同伴/家庭影響”還是“政策補(bǔ)貼激勵(lì)”
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