《農(nóng)耕文化與小學(xué)教學(xué)深度融合的策略與研究》教師版調(diào)查問(wèn)卷

基本信息
1. 性別：
2. 教齡：
3. 任教學(xué)科：
4. □音樂(lè) □美術(shù) □勞動(dòng)/綜合實(shí)踐 □其他：______
5.  是否擔(dān)任班主任：
6.  學(xué)校類(lèi)型：
7. 學(xué)校農(nóng)耕教育資源與保障（單選/多選）
8. 學(xué)校是否有農(nóng)耕/勞動(dòng)實(shí)踐基地：
9.  學(xué)校是否開(kāi)設(shè)農(nóng)耕相關(guān)校本課程/社團(tuán)：
10. 你認(rèn)為最有效的融合策略是什么？最需要學(xué)校/教育部門(mén)解決什么？________
11. 你認(rèn)為目前最大的困難是（可多選）：
12. □教師專(zhuān)業(yè)能力不足 □學(xué)生興趣不穩(wěn)定 □其他：______教學(xué)融合現(xiàn)狀（單選）
13.  你在教學(xué)中融入農(nóng)耕文化的頻率：
14. 你主要在哪些學(xué)科環(huán)節(jié)融入（可多選）：
15. □評(píng)價(jià)展示 □綜合實(shí)踐周 □其他：______
16. 你使用過(guò)的農(nóng)耕主題資源（可多選）：
17. □地方非遺/民俗資料 □其他：______融合教學(xué)能力與培訓(xùn)需求（5級(jí)：1=很弱，5=很強(qiáng)）
18. 我能將農(nóng)耕文化與本學(xué)科核心素養(yǎng)結(jié)合設(shè)計(jì)教學(xué)。1 2 3 4 5
19.  我能設(shè)計(jì)安全、可操作的農(nóng)耕實(shí)踐活動(dòng)。1 2 3 4 5
20. 我能對(duì)學(xué)生農(nóng)耕學(xué)習(xí)進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)（觀察、作品、記錄等）。1 2 3 4 5
21. 我希望獲得的培訓(xùn)內(nèi)容（可多選）：
22. □與地方農(nóng)耕文化資源對(duì)接 □其他：______效果感知（5級(jí)：1=完全不同意，5=完全同意）
23. 農(nóng)耕文化融合能提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與課堂參與度。1 2 3 4 5
24. 能促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)觀念與節(jié)約意識(shí)。1 2 3 4 5
25. 能促進(jìn)學(xué)生合作、責(zé)任與抗挫能力。1 2 3 4 5
26. 能提升學(xué)生對(duì)地方文化與傳統(tǒng)的認(rèn)同。1 2 3 4 5
27. 融合教學(xué)對(duì)學(xué)科成績(jī)有積極影響（或不降低）。1 2 3 4 5開(kāi)放題
28. 請(qǐng)寫(xiě)出你最成功的1個(gè)農(nóng)耕融合教學(xué)案例（學(xué)科+主題+做法+效果）：________
29. 你認(rèn)為最有效的融合策略是什么？最需要學(xué)校/教育部門(mén)解決什么？________
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