幼兒園項(xiàng)目化學(xué)習(xí)（PBL）中“游戲精神”的融入現(xiàn)狀與困境

您好！本問卷旨在了解當(dāng)前幼兒園項(xiàng)目化學(xué)習(xí)（PBL）中“游戲精神”的融入現(xiàn)狀與實(shí)踐困境，為相關(guān)課程設(shè)計與教師支持提供參考。問卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，絕不對外公開。題目無對錯之分，請您根據(jù)實(shí)際情況填寫。衷心感謝您的參與和支持！

您的教齡：

1年以下2-5年6-10年11年以上

您所在班級的年齡段

小班中班大班混齡班

您是否了解“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)（PBL）”的概念？

完全不了解

非常了解

您是否了解“游戲精神”在幼兒教育中的內(nèi)涵？

完全不了解

非常了解

在開展項(xiàng)目活動時，您是否會有意識地融入游戲元素（如角色扮演、情境模擬、競賽等）？

總是經(jīng)常有時很少從不

您認(rèn)為游戲精神對幼兒在項(xiàng)目活動中的參與度有何影響？

顯著提升有一定提升影響不大無明顯影響降低參與度

您在項(xiàng)目活動中鼓勵幼兒自由探索、試錯的程度如何？

非常鼓勵比較鼓勵一般不太鼓勵不鼓勵

您如何評價幼兒在項(xiàng)目活動中的愉悅體驗(yàn)程度？

非常愉悅比較愉悅一般不太愉悅不愉悅

您在項(xiàng)目活動中扮演的角色更接近

引導(dǎo)者與游戲伙伴知識傳授者紀(jì)律管理者觀察記錄者其他（請注明）

您在項(xiàng)目設(shè)計時是否會考慮“游戲敘事”（如創(chuàng)設(shè)故事線、角色任務(wù)）？

總是經(jīng)常有時很少從不

您是否接受過將游戲精神融入項(xiàng)目活動的相關(guān)培訓(xùn)？

是，系統(tǒng)培訓(xùn)是，零星培訓(xùn)否，但自學(xué)過否，完全未接觸

您認(rèn)為當(dāng)前園所對“游戲精神+PBL”的支持程度如何？

非常支持比較支持一般不太支持不支持

您在將游戲精神融入項(xiàng)目活動時遇到的主要困難是

時間安排緊張教學(xué)目標(biāo)難以平衡缺乏課程資源與材料自身游戲化設(shè)計能力不足幼兒常規(guī)管理壓力評價體系不支持其他（請注明）

您最希望獲得哪方面的支持?

游戲化PBL課程案例相關(guān)教師培訓(xùn)游戲材料與工具支持評價方法與工具教研團(tuán)隊協(xié)作其他（請注明）

您對“游戲精神賦能幼兒園PBL”的未來實(shí)踐有何建議或期待?（請簡要填寫）

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