職前教師情緒勞動(dòng)策略問卷

親愛的未來教師：
       您好！非常感謝您抽出寶貴的時(shí)間完成問卷。本調(diào)查問卷旨在了解職前教師在教育實(shí)習(xí)中的情緒勞動(dòng)策略使用情況。您所填寫的內(nèi)容僅用于研究，不作它用。您的回答對(duì)我們而言非常寶貴，謝謝您的支持！
第一部分：基本信息
1.您的性別
2.實(shí)習(xí)學(xué)科
3.實(shí)習(xí)年級(jí)
4.您的實(shí)習(xí)學(xué)校屬于
5.您的實(shí)習(xí)學(xué)校所在地
第二部分：情緒勞動(dòng)策略問卷
指導(dǎo)語：請(qǐng)將以下描述與您實(shí)習(xí)工作中的真實(shí)體驗(yàn)或感受相比較，選擇符合自身情況的選項(xiàng)

1=從未如此 2=偶爾如此 3=有時(shí)如此 4=經(jīng)常如此 5=總是如此

1.即便我已經(jīng)精疲力竭，在課堂上我仍然會(huì)假裝出有精神的樣子。
2.即便有事讓我心煩，在課堂上我也會(huì)假裝出快樂的樣子。
3.在工作中遇到不開心時(shí)，我會(huì)做一些讓自己開心的事。
4.當(dāng)和學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)，我會(huì)假裝表現(xiàn)出淡定的樣子來掩蓋我內(nèi)心的慌亂。
5.當(dāng)跟指導(dǎo)教師發(fā)生意見沖突時(shí)，我會(huì)盡量忍住心中的不快。
6.正式上課時(shí)，我如果把注意力集中到課上，就不會(huì)感到緊張。
7.當(dāng)和學(xué)生正面沖突時(shí)，我盡量克制自己的不滿。
8.學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，我表現(xiàn)得非常開心。
9.當(dāng)我感到很受挫的時(shí)候，我會(huì)去找其他人聊天來緩解心情。
10.當(dāng)受到學(xué)生的認(rèn)可時(shí)，我會(huì)覺得很開心。
11.即便我對(duì)學(xué)生感到無奈，我也會(huì)假裝對(duì)他們信心滿滿。
12.當(dāng)工作中遇到煩心事時(shí)，我會(huì)通過做一些能讓自己開心的事來調(diào)整自己的心態(tài)。
13.當(dāng)和同事產(chǎn)生矛盾時(shí)，我會(huì)盡量克制心中的負(fù)面情緒。
14.當(dāng)學(xué)生未按時(shí)完成作業(yè)時(shí)，我會(huì)盡量忍住心中的不滿。
15.每次指導(dǎo)教師鼓勵(lì)我時(shí)，我會(huì)感到信心倍增。
16.我會(huì)把壓力當(dāng)做前進(jìn)的動(dòng)力。
17.當(dāng)學(xué)生違反課堂紀(jì)律時(shí)，我會(huì)抑制自己的不滿。
18.當(dāng)學(xué)生積極參與課堂時(shí)，我感到很有成就感。
19.學(xué)生上課狀態(tài)越好，我講起課來就越有激情。
20.當(dāng)學(xué)生不配合我的工作時(shí)，我會(huì)盡量克制心中的不快。
21.當(dāng)學(xué)生沒有按時(shí)完成作業(yè)時(shí)，我會(huì)向他們表現(xiàn)出我的氣憤。
22.當(dāng)學(xué)生上課紀(jì)律不好時(shí)，我會(huì)表現(xiàn)出自己的不滿。
23.當(dāng)學(xué)生上課遲到或無故曠課時(shí)，我會(huì)在其面前表現(xiàn)出不悅。
24.當(dāng)學(xué)生對(duì)我沒有禮貌時(shí)，我會(huì)在其面前表現(xiàn)出不悅。
25.即使遇到不順心的事，在工作中我也會(huì)保持積極的狀態(tài)。
26.學(xué)生違反學(xué)校規(guī)章制度時(shí)，我會(huì)從他的立場(chǎng)去考慮當(dāng)時(shí)的情況，就不生氣了。
27.當(dāng)學(xué)生參加集體活動(dòng)不積極時(shí)，我會(huì)表現(xiàn)出失望。
28.即使我在個(gè)人生活中發(fā)生不愉快，一旦走進(jìn)課堂，我仍然會(huì)保持愉快的心情上課。
29.即使心情不好，我也能和學(xué)生保持愉快的交流。
30.當(dāng)我心情不好時(shí)，我依然能愉快地協(xié)助指導(dǎo)老師完成任務(wù)。
31.當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，為了平復(fù)自己的情緒，我努力說服自己這是一個(gè)幫助他成長(zhǎng)的契機(jī)。
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