《工業(yè)機(jī)器人編程實(shí)踐》課程調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué):你好！為評(píng)定本課程教學(xué)情況，提高教學(xué)質(zhì)量，特此對(duì)課程滿(mǎn)意度進(jìn)行調(diào)查。此次調(diào)查采用無(wú)記名方式，調(diào)查結(jié)果僅供分析使用，請(qǐng)抽出寶貴時(shí)間，根據(jù)自身實(shí)際情況真實(shí)填寫(xiě)，謝謝！

1. 您的班級(jí)是

24級(jí)智能制造工程(專(zhuān)升本)1班24級(jí)智能制造工程(專(zhuān)升本)2班

2. 您是否了解《工業(yè)機(jī)器人編程實(shí)踐》課程的培養(yǎng)目標(biāo)

非常了解了解基本了解不了解

3. 您是通過(guò)什么途徑了解課程目標(biāo)和教學(xué)要求的?

教師同學(xué)線上資源教學(xué)大綱自己感悟

4. 您本門(mén)課程的出勤率?

從未曠課偶爾曠課經(jīng)常曠課從不上課

5. 您上課時(shí)是否認(rèn)真學(xué)習(xí)并操作工業(yè)機(jī)器人?

非常認(rèn)真認(rèn)真基本認(rèn)真不認(rèn)真

6. 您認(rèn)為日考核作業(yè)是否對(duì)您學(xué)習(xí)本課程有幫助?

很有幫助有幫助一般沒(méi)有幫助

7.您是否利用參考資料、網(wǎng)絡(luò)資源等對(duì)本門(mén)課程進(jìn)行過(guò)學(xué)習(xí)?

是，經(jīng)常是，很少否

8.您認(rèn)為本課程的內(nèi)容難度整體如何?

過(guò)易，缺乏挑戰(zhàn)性較易，能輕松掌握適中，符合學(xué)習(xí)預(yù)期較難，需投入大量時(shí)間理解

9.您認(rèn)為課程內(nèi)容的實(shí)用性如何?

極強(qiáng)，能直接對(duì)接工業(yè)實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景較強(qiáng)，大部分內(nèi)容可遷移至實(shí)際工作一般，部分內(nèi)容偏向理論，實(shí)用性有限較弱，與工業(yè)實(shí)際脫節(jié)嚴(yán)重

10.經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，您認(rèn)為您是否達(dá)到了課程目標(biāo)1的要求?（課程目標(biāo)1:掌握工業(yè)機(jī)器人操作、編程及系統(tǒng)調(diào)試的實(shí)操訓(xùn)練，深化對(duì)智能制造工程專(zhuān)業(yè)核心知識(shí)的理解與應(yīng)用，能夠?qū)⒐I(yè)機(jī)器人技術(shù)與智能制造系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)及應(yīng)用知識(shí)融合，具備解決機(jī)器人搬運(yùn)、碼垛、軌跡控制等實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景中復(fù)雜工程問(wèn)題的基礎(chǔ)能力。)

完全達(dá)到達(dá)到基本達(dá)到部分達(dá)到未達(dá)到

11.針對(duì)課程目標(biāo)1，您認(rèn)為在以下哪些方面能力得到了提高?

工業(yè)機(jī)器人操作與編程實(shí)操能力（示教器操作、程序編寫(xiě)）機(jī)器人系統(tǒng)調(diào)試與故障排查能力（軌跡優(yōu)化、設(shè)備調(diào)試）技術(shù)融合應(yīng)用能力（機(jī)器人技術(shù)與智能制造系統(tǒng)知識(shí)結(jié)合）實(shí)際場(chǎng)景問(wèn)題解決能力（搬運(yùn)、碼垛等場(chǎng)景工程問(wèn)題處理）

12. 經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，您認(rèn)為您是否達(dá)到了課程目標(biāo)2的要求?（課程目標(biāo)2:掌握智能制造工程知識(shí)的第一性原理，能夠?qū)⑵溥\(yùn)用于工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)設(shè)計(jì)、編程邏輯及設(shè)備聯(lián)動(dòng)中復(fù)雜工程問(wèn)題的識(shí)別、分析、表達(dá)與解決，并通過(guò)理論推導(dǎo)與實(shí)操驗(yàn)證形成合理結(jié)論。）

完全達(dá)到達(dá)到基本達(dá)到少量達(dá)到或未達(dá)到

13.針對(duì)課程目標(biāo)2，您認(rèn)為在以下哪些方面能力得到了提高?

問(wèn)題處理能力:能運(yùn)用識(shí)別、分析機(jī)器人系統(tǒng)設(shè)計(jì)、編程及設(shè)備聯(lián)動(dòng)中的復(fù)雜工程問(wèn)題邏輯應(yīng)用能力:能將運(yùn)用將原理融入編程邏輯設(shè)計(jì)、設(shè)備調(diào)試，清晰表達(dá)問(wèn)題解決方案驗(yàn)證總結(jié)能力:能通過(guò)理論推導(dǎo)與實(shí)操驗(yàn)證形成合理結(jié)論，完善復(fù)雜問(wèn)題解決方案

14.經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，您認(rèn)為您是否達(dá)到了課程目標(biāo)3的要求?（課程目標(biāo)3 解智能制造領(lǐng)域工業(yè)機(jī)器人相關(guān)的國(guó)內(nèi)外行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)規(guī)范，明確智能制造工程師在機(jī)器人生產(chǎn)應(yīng)用、調(diào)試維護(hù)、系統(tǒng)研發(fā)中的職業(yè)性質(zhì)與責(zé)任，能夠在工業(yè)機(jī)器人編程操作、故障診斷、產(chǎn)線集成等工程實(shí)踐中自覺(jué)遵守并執(zhí)行相關(guān)規(guī)范，樹(shù)立合規(guī)意識(shí)與職業(yè)素養(yǎng)）

完全達(dá)到達(dá)到基本達(dá)到少量達(dá)到或未達(dá)到

15.您認(rèn)為《工業(yè)機(jī)器人編程實(shí)踐》課程對(duì)以下畢業(yè)要求的支撐強(qiáng)度能否達(dá)到?（1）畢業(yè)要求1通過(guò)工業(yè)機(jī)器人操作、編程及調(diào)試訓(xùn)練，助學(xué)生深化智能制造專(zhuān)業(yè)核心知識(shí)應(yīng)用，融合機(jī)器人技術(shù)與系統(tǒng)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)知識(shí)，為解決搬運(yùn)、碼垛等場(chǎng)景復(fù)雜工程問(wèn)題打基礎(chǔ)（2）畢業(yè)要求2了解工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域的相關(guān)國(guó)內(nèi)外標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)規(guī)范，明確智能制造工程師的職責(zé)，并能在機(jī)器人編程、調(diào)試、維護(hù)等實(shí)踐中自覺(jué)遵守執(zhí)行，樹(shù)立合規(guī)意識(shí)與職業(yè)素養(yǎng).

能夠支撐支撐基本支撐不能支撐

16.當(dāng)您在學(xué)習(xí)本課程遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，一般都是怎么解決的?

問(wèn)老師、同學(xué)或者朋友上網(wǎng)查詢(xún)查閱教材或參考書(shū)放任不管

17.您認(rèn)為最有效的教學(xué)手段是?（可多選）

教師現(xiàn)場(chǎng)示范講解學(xué)生分組實(shí)操訓(xùn)練離線仿真與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操結(jié)合小組合作完成綜合項(xiàng)目線上教學(xué)資源（視頻、課件）輔助

18.您認(rèn)為在本課程中，您對(duì)“學(xué)習(xí)通”平臺(tái)的利用主要體現(xiàn)在以下哪些方面?（可多選）

觀看課程視頻、課件等教學(xué)資源完成并提交線上作業(yè)/練習(xí)參與課程討論、答疑等互動(dòng)環(huán)節(jié)利用其進(jìn)行自主學(xué)習(xí)（測(cè)驗(yàn)、拓展資料學(xué)習(xí)）基本未使用該平臺(tái)

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