從被動(dòng)照料到主動(dòng)引導(dǎo)兒童生活自理能力培訓(xùn)考試
愛(ài)寶寶兒童成長(zhǎng)陪伴師培訓(xùn)
考試時(shí)間：30 分鐘 滿分：100 分
基本信息：
姓名：
手機(jī)號(hào):
一、單項(xiàng)選擇題（每題 5 分，共 10 題，滿分 50 分）
1.培養(yǎng) 1-2 歲嬰幼兒自主進(jìn)食能力時(shí)，以下哪種做法最合適？（ ）
A. 家長(zhǎng)全程喂飯，避免食物弄臟衣物
B. 提供手指食物，允許嬰幼兒自己抓握進(jìn)食
C. 嬰幼兒吃不完時(shí)，強(qiáng)迫其繼續(xù)進(jìn)食
D. 只給嬰幼兒喂食流食，降低進(jìn)食難度
2.2-3 歲嬰幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣物的正確順序是？（ ）
A. 先學(xué)穿褲子，再學(xué)穿套頭衫
B. 先學(xué)穿帶拉鏈的外套，再學(xué)穿襪子
C. 先學(xué)脫衣物，再學(xué)穿衣物
D. 先學(xué)穿鞋子，再學(xué)脫上衣
3.培養(yǎng)嬰幼兒如廁自理能力的前期準(zhǔn)備，不包括以下哪項(xiàng)？（ ）
A. 準(zhǔn)備適合嬰幼兒身高的小馬桶
B. 教嬰幼兒識(shí)別 “想上廁所” 的身體信號(hào)
C. 嬰幼兒尿褲子時(shí)嚴(yán)厲批評(píng)，強(qiáng)化記憶
D. 用繪本、動(dòng)畫(huà)講解如廁步驟
4.以下哪項(xiàng)不是培養(yǎng)嬰幼兒自理能力的核心原則？（ ）
循序漸進(jìn)，尊重個(gè)體差異
及時(shí)鼓勵(lì)，強(qiáng)化正向行為
包辦代替，節(jié)省時(shí)間精力
創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供練習(xí)機(jī)會(huì)
5.對(duì)于剛學(xué)會(huì)自主喝水的嬰幼兒，照護(hù)者應(yīng)選擇哪種水杯？（ ）
A. 帶吸管的水杯
B. 無(wú)柄的玻璃杯
C. 容量大的保溫杯
D. 帶重力球的學(xué)飲杯
6.當(dāng)嬰幼兒嘗試自理活動(dòng)（如自己洗手）卻做不好時(shí)，照護(hù)者正確的做法是？（ ）
A. 不耐煩地接過(guò)任務(wù)，幫其完成
B.表?yè)P(yáng)其嘗試的行為，再示范正確方法
C.指責(zé)其動(dòng)作太慢，影響進(jìn)度
D.視而不見(jiàn)，讓其自己摸索
7.培養(yǎng) 3-4 歲嬰幼兒整理玩具的能力，以下策略無(wú)效的是？（ ）
A.準(zhǔn)備分類收納盒，貼上直觀的圖片標(biāo)簽
B.和嬰幼兒一起制定 “玩具回家” 的游戲規(guī)則
C.玩具散落一地時(shí)，照護(hù)者獨(dú)自收拾
D.完成整理后給予擁抱、貼紙等獎(jiǎng)勵(lì)
8.嬰幼兒自理能力的發(fā)展，與以下哪項(xiàng)因素關(guān)聯(lián)最??？（ ）
A.照護(hù)者的教育方式
B.嬰幼兒的生理發(fā)育水平
C.家庭的生活環(huán)境
D.嬰幼兒的身高體重
9.以下哪種行為，不利于嬰幼兒自理能力的培養(yǎng)？（ ）
A.給嬰幼兒分配力所能及的小任務(wù)（如擺碗筷）
B,允許嬰幼兒犯錯(cuò)，給予反復(fù)練習(xí)的機(jī)會(huì)
C.按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求所有嬰幼兒同步發(fā)展
D.用游戲化的方式引導(dǎo)嬰幼兒參與自理活動(dòng)
10.培養(yǎng)嬰幼兒洗手自理能力時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)教導(dǎo)其清洗的部位不包括？（ ）
A.手心、手背
B.指縫、指甲縫
C.手腕
D.手臂
二、多項(xiàng)選擇題（每題 10 分，共 5 題，滿分 50 分，多選、少選、錯(cuò)選均不得分）
1.培養(yǎng)嬰幼兒自理能力的意義包括以下哪些方面？（ ）
A.促進(jìn)嬰幼兒手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展
B.增強(qiáng)嬰幼兒的自信心和獨(dú)立性
C.為嬰幼兒進(jìn)入幼兒園做好準(zhǔn)備
D.減輕照護(hù)者的長(zhǎng)期照護(hù)壓力
2.適合 2-3 歲嬰幼兒的自理活動(dòng)有哪些？（ ）
A.自己用勺子吃飯
B.主動(dòng)表達(dá)如廁需求
C.獨(dú)立穿脫鞋子
D.自己清洗貼身衣物
3.照護(hù)者在培養(yǎng)嬰幼兒自理能力時(shí)，容易陷入的誤區(qū)有？（ ）
A.過(guò)度保護(hù)，剝奪嬰幼兒動(dòng)手機(jī)會(huì)
B.急于求成，超出嬰幼兒的能力范圍
C.用負(fù)面評(píng)價(jià)打擊嬰幼兒的積極性
D.因人而異，制定個(gè)性化培養(yǎng)方案
4.以下哪些游戲可以輔助培養(yǎng)嬰幼兒的自理能力？（ ）
A.“小手洗干凈” 的角色扮演游戲
B.“給娃娃穿衣服” 的過(guò)家家游戲
C.“玩具分類大賽” 的收納游戲
D.“快速吃飯比賽” 的競(jìng)速游戲
5.當(dāng)嬰幼兒抗拒自理活動(dòng)時(shí)，照護(hù)者可以采取的應(yīng)對(duì)方法有？（ ）
A.找到抗拒原因，針對(duì)性引導(dǎo)
B.將自理活動(dòng)融入趣味故事
C.強(qiáng)迫嬰幼兒必須完成活動(dòng)
D.用嬰幼兒感興趣的物品作為激勵(lì)
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