中學(xué)信息科技課堂學(xué)生前測

1聽到老師說“把大問題切成小問題”，你的第一反應(yīng)是:

A 麻煩B 有用C 興奮D 我已經(jīng)這么干

2面對從沒見過的任務(wù)，你通常:

A 直接動手B 先問AIC 先畫草圖D 先問“能不能拆”

3信息科技課堂老師的任務(wù)你覺得自己更擅長:

A 一口氣做完B 分階段完成C 邊做邊改D 先想清再動手

4如果老師的算法要求突然變了，你會:

A 抓狂B 重頭來C 改局部D 先找“變動點”

5上課老師的代碼你看不懂，你首先:

A 放棄B 等老師講C 一行行試D 問AI老師

6對“自動化”這個詞的印象:

A 高大上B 寫腳本C 省時省力D 就是我的日常

7做項目時，你多久檢查一次中間結(jié)果?

A 從不B 出 bug 才看C 每完成一塊D 隨時抽樣

8python編程課你更喜歡:

A 步驟詳細(xì)的手冊B 一張總覽圖C 直接跑例子D 先聊需求再動手

9老師說要“優(yōu)化”，你首先想:

A 更少代碼B 更快運行C 更容易讀懂D 先測再決定

10寫代碼前，你清楚自己“哪里可能卡”嗎?

A 完全沒數(shù)B 偶爾有數(shù)C 大多有數(shù)D 總能預(yù)判

11遇到錯誤提示，你第一時間:

A 直接問人B 復(fù)制搜答案C 先猜原因再驗證D 記錄后再排查

12調(diào)試時，你會在心里問自己“我現(xiàn)在到底在查什么”嗎?

A 從不B 偶爾C 經(jīng)常D 每步都問

13解決完一個問題后，你會回頭想“剛才哪一步最耗時”嗎?

A 不會B 老師要求才做C 偶爾回想D 自動復(fù)盤

14上課時突然聽不懂，你能立刻覺察到“是哪一句沒跟上”嗎?

A 覺察不到B 下課才知道C 當(dāng)場定位D 當(dāng)場標(biāo)記待會問

16當(dāng)你說“我懂了”，你會再自測一次確認(rèn)真懂嗎?

A 不會B 偶爾C 大多會D 必測才放心

17別人指出 bug，你先:

A 立刻改B 問怎么改C 先自己復(fù)現(xiàn)D 先復(fù)述對方思路

18同樣的錯誤出現(xiàn)第二次，你會:

A 怪自己笨B 再搜一次C 寫備注/腳本防錯D 分析為何沒記住

19老師只給主題不給步驟，你的第一反應(yīng):

A 等示范B 問AI老師C 先列可能路徑D 直接設(shè)計新方案

20看到兩篇AI教程觀點相反，你會:

A 選短的B 選同學(xué)贊同多的C 對比前提與數(shù)據(jù)D 自己實驗驗證

21你更欣賞哪一種代碼:

A 能跑就行B 注釋多C 邏輯清晰D 既優(yōu)雅又快

22被要求“提出新問題”，你通常:

A 很難想出B 改幾個詞C 換約束條件D 重新定義問題本身

23項目做完后，你會主動加“如果用戶亂點會怎樣”的測試嗎?

A 不會B 老師要求才做C 偶爾D 必做邊界掃描

24同學(xué)方案比你快，你會:

A 直接抄B 問思路C 分析復(fù)雜度差異D 結(jié)合兩者再優(yōu)化

25你怎樣判斷一個算法“更好”?

A 代碼少B 跑得快C 綜合時間+空間+可讀D 先看場景再定指標(biāo)

26面對開放題，你首選:

A 搜標(biāo)準(zhǔn)答案B 頭腦風(fēng)暴C 先拆小任務(wù)D 先問“有沒有更本質(zhì)的問題”

27老師問“還能怎么用”，你會:

A 想不出B 換數(shù)據(jù)復(fù)用C 換領(lǐng)域遷移D 抽象成通用組件

28讓AI幫你寫代碼后，你通常:

A 直接交B 跑通就行C 逐行檢查邏輯D 先理解再改更好

29AI給出錯誤答案，你的第一反應(yīng):

A 換工具B 罵它笨C 重述問題再試D 分析提示詞哪里模糊

30與AI結(jié)對編程時，你把自己的角色看成:

A 老板B 測試員C 合作者D 教練

31當(dāng)AI代碼風(fēng)格與你沖突，你會:

A 隨它B 手動全改C 設(shè)規(guī)則再生成D 讓它解釋理由后決定

32用AI搜資料時，你怎樣驗證可信度?

A 不驗證B 看字?jǐn)?shù)多就信C 交叉三源D 找原始論文/數(shù)據(jù)

33任務(wù)截止臨近，AI突然“罷工”，你:

A 慌B 立刻手工補C 降任務(wù)難度D 切換本地小模型+精簡需求

34你更信任哪種決策:

A 純?nèi)?/label>B 純機C 人+機各一半D 讓機算人判

35AI把復(fù)雜步驟自動做完后，你會要求它:

A 閉嘴B 給注釋C 給流程圖D 給可解釋報告

36發(fā)現(xiàn)AI創(chuàng)意比你好，你會:

A 放棄思考B 抄創(chuàng)意C 與之辯論迭代D 融合后超越

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