"五育融合"視域下農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)滲透美育的實(shí)踐路徑研究(學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查)
各位同學(xué):
您好!為了深入探究新課程標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)下初中"五育融合"視域下農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)滲透美育的實(shí)踐路徑研究，特開(kāi)展此次調(diào)查。您的回答將對(duì)我們的研究提供重要參考，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況填寫。問(wèn)卷采用匿名形式，所有信息僅用于學(xué)術(shù)研究，請(qǐng)您放心作答。感謝您的支持與配合!
1.您的年級(jí)是( )
A.七年級(jí)
B.八年級(jí)
C.九年級(jí)
2.您的性別是( )
A.男
B.女
3.您覺(jué)得數(shù)學(xué)學(xué)科的"簡(jiǎn)潔美"主要體現(xiàn)在哪里( )
A.公式的精煉表達(dá)(如a2+b2=c2)
B.定理的簡(jiǎn)短描述
C.解題步驟的簡(jiǎn)化
D.沒(méi)感受到數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美
4.您認(rèn)為幾何圖形的"形態(tài)美"最突出的是( )
A.對(duì)稱圖形(如正方形、等腰三角形)
B.規(guī)則圖形(如圓形、正六邊形)
C.組合圖形(如由基本圖形構(gòu)成的復(fù)雜圖案)
D.沒(méi)感受到幾何圖形的形態(tài)美
5.您是否覺(jué)得數(shù)學(xué)推理過(guò)程存在"嚴(yán)謹(jǐn)美"( ）
A.經(jīng)常覺(jué)得,推理邏輯清晰且連貫
B.偶爾覺(jué)得,部分推理有嚴(yán)謹(jǐn)感
C.很少覺(jué)得,推理過(guò)程枯燥
D.從未覺(jué)得,推理與美
6.數(shù)學(xué)老師在講解公式時(shí)，是否會(huì)引導(dǎo)大家欣賞公式的美感( )
A.每次都會(huì)
B.經(jīng)常會(huì)
C.偶爾會(huì)
7.學(xué)習(xí)幾何圖形時(shí)，老師是否會(huì)通過(guò)展示圖片、模型等方式讓大家感受圖形美( )
A.每次都會(huì)
B.經(jīng)常會(huì)
C.偶爾會(huì)
8.課堂上做數(shù)學(xué)證明題時(shí)，老師是否會(huì)強(qiáng)調(diào)推理過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn)美( )
A.每次都會(huì)
B.經(jīng)常會(huì)
C.偶爾會(huì)
9.感受到數(shù)學(xué)美后，您對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)( )
A.明顯提升
B.略有提升
C.無(wú)變化
D.有所下降
10.老師引導(dǎo)欣賞數(shù)學(xué)美后，您上課的專注度會(huì)( )
A.明顯提高
B.略有提高
C.無(wú)變化
D.有所下降
11.您認(rèn)為了解數(shù)學(xué)美是否有助于理解數(shù)學(xué)知識(shí)( )
A.非常有幫助
B.有一定幫助
C.沒(méi)幫助
D.有負(fù)面影響
12.因感知數(shù)學(xué)美而主動(dòng)探索數(shù)學(xué)知識(shí)的次數(shù)，您的情況是( )
A.經(jīng)常主動(dòng)探索
B.偶爾主動(dòng)探索
C.很少主動(dòng)探索
D.從不主動(dòng)探索
13.您認(rèn)為數(shù)學(xué)美育是否能緩解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的壓力( ）
A.非常能緩解
B.有一定緩解作用
C.不能緩解
D.會(huì)增加壓力
14.您最想通過(guò)哪種方式感受數(shù)學(xué)美( )
A.老師講解分析
B.觀看圖片、視頻
C.動(dòng)手制作數(shù)學(xué)模型
D.小組討論交流
15.您希望在哪些數(shù)學(xué)內(nèi)容中增加美育滲透( )
A.代數(shù)(如函數(shù)、方程)
B.幾何(如圖形、空間)
C.統(tǒng)計(jì)與概率(如數(shù)據(jù)圖表)
D.綜合實(shí)踐(如數(shù)學(xué)應(yīng)用)
16.您是否知道壯錦圖案中包含數(shù)學(xué)元素(如對(duì)稱、重復(fù)) ( )
A.知道，能具體舉例
B.知道，但不了解細(xì)節(jié)
C.聽(tīng)說(shuō)過(guò)，不確定
D.完全不知道
17.您是否知道壯族歷法(如"土黃日"推算)中包含數(shù)字邏輯( )
A.知道，能簡(jiǎn)單解釋
B.知道，但不理解邏輯
C.聽(tīng)說(shuō)過(guò)，不確定
D.完全不知道
18.數(shù)學(xué)老師是否在課堂上講解過(guò)壯錦圖案中的數(shù)學(xué)元素( )
A.經(jīng)常講解
B.偶爾講解
C.從未講解
D.沒(méi)聽(tīng)過(guò)壯錦
19.課堂上是否結(jié)合"三月三"節(jié)慶計(jì)算過(guò)相關(guān)數(shù)據(jù)(如參與人數(shù)、活動(dòng)場(chǎng)地面積)( )
A.經(jīng)常結(jié)合
B.偶爾結(jié)合
C.從未結(jié)合
D.沒(méi)參加過(guò)"三月三"活動(dòng)
20.您所在班級(jí)是否開(kāi)展過(guò)"壯族文化+數(shù)學(xué)"的主題活動(dòng)(如數(shù)學(xué)手抄報(bào)設(shè)計(jì))( )
A.經(jīng)常開(kāi)展
B.偶爾開(kāi)展
C.從未開(kāi)展
D.沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這類活動(dòng)
21.您認(rèn)為學(xué)校是否有必要開(kāi)發(fā)"壯族文化+數(shù)學(xué)美育"的校本課程( )
A.非常有必要
B.有必要
C.無(wú)所謂
D.沒(méi)必要
22.除上述內(nèi)容外，您對(duì)農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)滲透美育(含壯族特色融合)還有哪些具體建議?
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