關(guān)于弱視兒童輔助訓(xùn)練產(chǎn)品系統(tǒng)家長調(diào)查問卷

尊敬的家長：

您好！本人正在開展基于STEAM教育理論的弱視兒童輔助訓(xùn)練產(chǎn)品系統(tǒng)的相關(guān)研究，旨在為弱視兒童提供更高效、便捷的康復(fù)訓(xùn)練方案。本次問卷調(diào)查旨在了解您對孩子弱視訓(xùn)練的實(shí)際需求與看法，您的回答將為設(shè)計(jì)提供重要參考。問卷采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，嚴(yán)格保密。感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參與！

1. 您孩子的性別

女男

2. 您孩子的年齡

3-5歲6-8歲9-12歲12歲以上

3. 您的孩子弱視治療所處的階段是？

初期診斷與治療持續(xù)治療中（持續(xù)6個(gè)月以上）鞏固期治療

4. 您孩子弱視的主要類型是？

屈光不正性弱視斜視性弱視屈光參差性弱視形覺剝奪性弱視其他\不清楚

5. 您孩子目前矯正視力（戴鏡視力）大概在哪個(gè)區(qū)間？

0.1-0.30.4-0.60.7-0.80.9以上不清楚

6. 您覺得孩子目前正在使用或曾經(jīng)使用過哪些弱視訓(xùn)練方式或產(chǎn)品最有效果（可多選）

傳統(tǒng)穿珠、插板等精細(xì)目力訓(xùn)練玩具遮蓋療法（眼罩）弱視治療儀數(shù)字化的弱視訓(xùn)練軟件（如視多寶）其他（請簡要說明）未系統(tǒng)使用過任何產(chǎn)品效果都一般

您認(rèn)為當(dāng)前孩子的弱視訓(xùn)練過程中，最主要的問題是？（可多選）

訓(xùn)練不系統(tǒng)訓(xùn)練內(nèi)容枯燥，孩子抵觸情緒強(qiáng)訓(xùn)練效果不明顯或進(jìn)展緩慢不了解孩子的訓(xùn)練數(shù)據(jù)和真實(shí)進(jìn)展訓(xùn)練產(chǎn)品價(jià)格昂貴或使用不便忘記醫(yī)院復(fù)診時(shí)間其他

孩子對當(dāng)前訓(xùn)練方式的接受度

非常抵觸，經(jīng)常拒絕訓(xùn)練比較抵觸，需要反復(fù)勸說一般，能被動(dòng)配合比較接受，可主動(dòng)完成非常接受，積極參與

9. 請對以下描述，根據(jù)您的同意程度進(jìn)行打分

很不同意
不同意
一般
同意
很同意

我認(rèn)為現(xiàn)有的訓(xùn)練產(chǎn)品非常枯燥，對孩子缺乏吸引力

我很難從現(xiàn)有產(chǎn)品中獲得清晰、易懂的孩子訓(xùn)練數(shù)據(jù)報(bào)告

我希望產(chǎn)品能告訴我，根據(jù)訓(xùn)練數(shù)據(jù)，下一步該怎么做

我非常需要產(chǎn)品能提醒我何時(shí)該帶孩子去復(fù)診

10. 如果有一款新的弱視訓(xùn)練輔助產(chǎn)品，您最看重它的哪些特性？（請選擇最重要的3項(xiàng)）

生成可視化的訓(xùn)練報(bào)告（如進(jìn)度曲線、勛章獎(jiǎng)勵(lì)）根據(jù)數(shù)據(jù)自動(dòng)給出個(gè)性化的家庭訓(xùn)練小建議內(nèi)置有趣的激勵(lì)體系（如打卡、故事解鎖）提供家長社群交流平臺(tái)智能提醒復(fù)診產(chǎn)品安全耐用，適合兒童使用

11.

若實(shí)體訓(xùn)練產(chǎn)品融入STEAM教育理念（通過科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)相關(guān)的趣味互動(dòng)設(shè)計(jì)開展訓(xùn)練），您的態(tài)度是？

非常支持，這是讓孩子堅(jiān)持訓(xùn)練的關(guān)鍵可以接受，但前提是必須保證訓(xùn)練效果無所謂，只要有效果就行有些擔(dān)心，怕孩子只顧玩而分心

12. 您希望配套的APP為您提供哪些具體功能？(可多選)

數(shù)據(jù)看板：以圖表等形式直觀展示孩子每次的訓(xùn)練時(shí)長、完成度、準(zhǔn)確率等進(jìn)展報(bào)告：定期生成周/月報(bào)告，總結(jié)進(jìn)步與待改善點(diǎn)個(gè)性化建議：根據(jù)訓(xùn)練數(shù)據(jù)，自動(dòng)提供調(diào)整訓(xùn)練難度或時(shí)長的建議異常提醒：當(dāng)訓(xùn)練數(shù)據(jù)異常（如連續(xù)多日未完成）時(shí)，主動(dòng)提醒家長復(fù)診管家：關(guān)聯(lián)醫(yī)院，智能推送復(fù)診提醒，并可一鍵預(yù)約親子任務(wù)：提供一些家長可以和孩子一起完成的互動(dòng)訓(xùn)練或游戲

13. 若實(shí)體訓(xùn)練產(chǎn)品融入STEAM教育理念（涵蓋科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)五大領(lǐng)域），您更希望產(chǎn)品側(cè)重哪個(gè)/哪些領(lǐng)域的互動(dòng)設(shè)計(jì)？

科學(xué)（如光影認(rèn)知、視覺原理小游戲）技術(shù)（如簡單的智能操作、互動(dòng)感應(yīng)設(shè)計(jì)）工程（如拼裝類視覺訓(xùn)練任務(wù)）藝術(shù)（如色彩搭配、繪畫類訓(xùn)練互動(dòng)）數(shù)學(xué)（如數(shù)字追蹤、圖形識(shí)別類訓(xùn)練）均衡涵蓋所有領(lǐng)域

14. 關(guān)于基于STEAM教育理論的弱視兒童輔助訓(xùn)練產(chǎn)品系統(tǒng)，您還有其他任何建議或想法嗎？

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