基于“教學(xué)評(píng)一致性”的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷（后期）

親愛(ài)的同學(xué)：

你好！隨著 “基于‘教學(xué)評(píng)一致性’的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)實(shí)踐研究” 課題的推進(jìn)，老師想了解這段時(shí)間里你數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的新變化和真實(shí)感受。請(qǐng)你根據(jù)自己的實(shí)際情況認(rèn)真填寫(xiě)，答案沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，只需表達(dá)真實(shí)想法即可。感謝你的真誠(chéng)分享！

一、基本信息

1.你所在的年級(jí):
2.你當(dāng)前的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī):
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知與應(yīng)用
1.現(xiàn)在老師介紹單元學(xué)習(xí)目標(biāo)的方式（如思維導(dǎo)圖、情境舉例等），你能理解的程度:
2.你會(huì)主動(dòng)對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)檢查自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果嗎?
3.相比課題實(shí)施前，學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)幫助:
三、教學(xué)內(nèi)容理解與掌握
1.現(xiàn)在課堂上老師講解的單元知識(shí)（如知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)、邏輯梳理等），你覺(jué)得:
2.老師在教學(xué)中是否會(huì)頻繁將新知識(shí)與舊知識(shí)、生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)?
3.你對(duì)現(xiàn)在數(shù)學(xué)課堂上的教學(xué)內(nèi)容（如拓展探究、實(shí)踐應(yīng)用等）的興趣:
四、教學(xué)方法與學(xué)習(xí)活動(dòng)體驗(yàn)
1.現(xiàn)在課堂上老師常用的教學(xué)方式（如小組合作、動(dòng)手操作、探究實(shí)驗(yàn)等），你喜歡的程度:
2.在小組合作學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等課題相關(guān)活動(dòng)中，你的參與情況:
3.這些新的教學(xué)方式對(duì)你掌握數(shù)學(xué)知識(shí)、提升能力的幫助:
五、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與反饋感受
1.現(xiàn)在老師對(duì)你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式（如課堂表現(xiàn)點(diǎn)評(píng)、作業(yè)詳細(xì)批注、自評(píng)互評(píng)等），你覺(jué)得:
2.老師的評(píng)價(jià)結(jié)果和建議，對(duì)你改進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的幫助:
3.你參與自我評(píng)價(jià)或同學(xué)間互評(píng)的頻率和感受:
六、學(xué)習(xí)興趣與態(tài)度變化
1.相比課題實(shí)施前，你對(duì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科的興趣:
2.你現(xiàn)在主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、探索難題的積極性:
3.你覺(jué)得自己的數(shù)學(xué)思維能力（如邏輯推理、舉一反三、解決實(shí)際問(wèn)題等）相比以前:
七、課題實(shí)施效果反饋
1.你對(duì)這段時(shí)間數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的整體滿意度:
2.你認(rèn)為課題實(shí)施后，自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面進(jìn)步最明顯的是（可多選）:
3.你希望數(shù)學(xué)課堂在哪些方面繼續(xù)改進(jìn)（可多選）:
4.你對(duì)當(dāng)前數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的其他建議或想法:
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