《基于任務(wù)群的小學(xué)高段整本書閱讀推進(jìn)課教學(xué)實(shí)踐策略的研究》學(xué)生前測問卷調(diào)查
前言
同學(xué)們,你們喜歡讀整本書嗎?在閱讀時,你是否遇到過困難?希望老師提供哪些幫助???
這份問卷將收集你的真實(shí)想法,幫助我們設(shè)計(jì)更貼合需求的閱讀任務(wù)。你的每一條建議都很重要!??
(問卷匿名,請放心填寫~)
一、基本信息
1. 姓名:________ 班級:________ 性別:________
2. 過去一年閱讀整本書數(shù)量:
0-2本
3-5本
6本以上
3. 最喜歡的書籍類型(可多選):
童話/神話
科幻/冒險
歷史/傳記
文學(xué)經(jīng)典
科普/百科
漫畫/繪本
二、閱讀興趣與動機(jī)
4. 你主動閱讀整本書的頻率是?
每天
每周3-5次
每月1-2次
幾乎不主動
5. 你選擇整本書的主要原因是?(可多選)
老師推薦
同學(xué)推薦
內(nèi)容有趣
封面吸引
家長要求
6. 閱讀整本書時,你更關(guān)注哪些內(nèi)容?(可多選)
故事情節(jié)
人物形象
語言風(fēng)格
知識信息
主題思想
7. 如果遇到難懂的整本書,你會怎么做?
堅(jiān)持讀完
跳過難點(diǎn)
直接放棄
尋求幫助
三、閱讀習(xí)慣與策略
8. 你通常如何規(guī)劃整本書閱讀時間?
每天固定時間
周末集中讀
想起來就讀
無計(jì)劃
9. 閱讀時是否會做筆記或批注?
經(jīng)常
偶爾
從不
10. 你常用的閱讀方法有哪些?(可多選)
逐字朗讀
默讀
跳讀
猜讀
聯(lián)系上下文
11. 能否概括整本書的主要內(nèi)容?(舉例說明)
能(簡要概括)
部分能
不能
四、任務(wù)群認(rèn)知與能力
12. 你能找出書中3個主要人物及其特點(diǎn)嗎?(基礎(chǔ)任務(wù)——信息提?。?/legend>
獨(dú)立完成
需幫助
無法完成
13. 你能推測主人公下一步行動的可能原因嗎?(
分析任務(wù)——推理判斷)
有依據(jù)推測
隨意猜測
無思路
14. 你能為書中角色設(shè)計(jì)新結(jié)局嗎?(創(chuàng)造任務(wù)——遷移運(yùn)用)
創(chuàng)意合理
邏輯混亂
無法完成
15. 你能與同學(xué)討論"你最欣賞的角色"嗎?(合作任務(wù)——討論交流)
積極發(fā)言
被動參與
拒絕參與
五、開放性問題
16. 你希望老師通過哪些方式幫助你更好地閱讀整本書?(如:閱讀指導(dǎo)課、小組討論、獎勵機(jī)制等)
17. 如果讓你設(shè)計(jì)一個閱讀任務(wù),你會選擇什么主題?(如科幻冒險類、文學(xué)經(jīng)典類等)為什么?
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