鄉(xiāng)村初中班主任留崗意愿及其影響因素的問卷6

尊敬的老師：

    您好！衷心感謝您能抽出寶貴時間參與本次問卷調(diào)查。本次問卷的主題是關(guān)于鄉(xiāng)村初中班主任留崗意愿現(xiàn)狀及其影響因素的相關(guān)調(diào)查。希望能從您這里獲取寶貴的意見和建議，以便為未來提升鄉(xiāng)村初中班主任的留崗意愿提供有益的參考。請放心，本次調(diào)查匿名填寫，數(shù)據(jù)僅做研究分析之用，本人非常重視您的隱私和意見，并承諾對您的回答保密，請您根據(jù)實際情況和真實想法放心作答。再次感謝您的大力支持和配合。衷心祝愿您工作順利，身體健康！

首都師范大學(xué)教育學(xué)院

2025年5月

一、基本信息
1. 您的性別
2. 您的年齡
3. 您目前的最高學(xué)歷
4. 您的教齡
5. 您擔(dān)任班主任的年限
6. 您的職稱
7. 您現(xiàn)在的行政崗位
8. 您擔(dān)任幾年級的授課老師
9. 您任教的科目（如您跨學(xué)科教學(xué)可多選）
10. 您的婚姻狀況
11. 您任教學(xué)校的生源質(zhì)量
12. 您家到學(xué)校的通勤時間
13. 除了國家每月發(fā)放的500元班主任津貼外，您平均每月從學(xué)校或相關(guān)渠道獲得的額外班主任工作補貼大約是多少元？
二、班主任工作狀況
14. 你每周的授課課時多少？
15. 你每天批改作業(yè)的平均時長是多少？
16. 你每天備課的平均時長是多少？
17. 你每天處理班級紀(jì)律問題的次數(shù)是多少？
18. 你每周組織班級活動的次數(shù)是多少？
19. 你每天與學(xué)生個體溝通的平均時長是多少？
20. 你每周填報各類報表的平均時長是多少？
21. 你每周參加學(xué)校會議的次數(shù)是多少？
22. 你每月因教學(xué)任務(wù)與德育工作在時間分配和目標(biāo)達(dá)成上出現(xiàn)沖突的次數(shù)是多少？
23. 你每月因處理班級管理事務(wù)而耽誤完成教學(xué)任務(wù)的次數(shù)是多少？
三、班主任留崗意愿
24. 請您根據(jù)自己的真實情況對以下描述進行評價（非常不同意、不同意、中立、同意、非常同意）
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 中立
  • 同意
  • 非常同意
未來1年內(nèi)，我認(rèn)可當(dāng)前班主任工作的價值并愿意繼續(xù)擔(dān)任
即使日常事務(wù)繁雜，我仍計劃在未來1年內(nèi)繼續(xù)擔(dān)任班主任
本學(xué)期結(jié)束后，我會主動提出繼續(xù)擔(dān)任班主任
未來5年內(nèi)，我認(rèn)為擔(dān)任班主任對個人職業(yè)發(fā)展有重要意義
學(xué)校未來發(fā)展與我長期擔(dān)任班主任的工作成果息息相關(guān)
我已制定未來3-5年擔(dān)任班主任的職業(yè)發(fā)展計劃
我會主動學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生心理輔導(dǎo)等技能以適配長期的班主任工作
若有轉(zhuǎn)任為普通教師的機會，我仍會優(yōu)先選擇繼續(xù)擔(dān)任班主任
即便市區(qū)學(xué)校福利待遇更好，我仍傾向于留在當(dāng)前學(xué)校繼續(xù)擔(dān)任班主任
我愿意為鄉(xiāng)村教育事業(yè)投入至少5年精力
即使當(dāng)前學(xué)校教學(xué)資源不足，我仍計劃長期擔(dān)任鄉(xiāng)村初中班主任
我打算在未來較長時間內(nèi)繼續(xù)擔(dān)任班主任
四、影響因素
25. 請您根據(jù)自己的真實情況對以下描述進行評價（非常不同意、不同意、中立、同意、非常同意）
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 中立
  • 同意
  • 非常同意
學(xué)校臨時任務(wù)（如緊急報表、突發(fā)檢查等）的緊急性給我?guī)砗艽髩毫?/div>
對學(xué)生嚴(yán)格要求與給予人文關(guān)懷之間的沖突讓我心理壓力很大
學(xué)校管理要求與家長教育期望存在差異時，協(xié)調(diào)起來很困難
非教學(xué)和班級管理事務(wù)對我的教學(xué)和班級管理核心工作干擾很大
任務(wù)截止日期臨近時，我會感到極度焦慮
為趕任務(wù)截止期，我常因過度勞累而精力不支
同時處理多項工作時，我會感到工作流程紊亂、效率低下
在不同任務(wù)間切換時，我的工作效率大幅下降
應(yīng)對突發(fā)事務(wù)時，我會額外消耗大量精力
班級學(xué)生成績排名靠后時，我會感到十分焦慮
想到職稱晉升機會少，我會感到失落
面對激烈的職稱評審競爭，我感到壓力很大
疏導(dǎo)學(xué)生情緒后，我會感到心理疲憊
長時間回應(yīng)家長訴求后，我會逐漸失去耐心
組織增強班級凝聚力的活動后，我會感到情感疲憊
在校園活動中，我對預(yù)防學(xué)生意外的警惕性很高
校外實踐時，面對復(fù)雜環(huán)境，我對學(xué)生安全的警惕性很高
發(fā)現(xiàn)學(xué)生危險行為時，我會立即制止
26. 請您根據(jù)自己的真實情況對以下描述進行評價（非常不同意、不同意、中立、同意、非常同意）
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 中立
  • 同意
  • 非常同意
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視班主任工作
學(xué)校有專人協(xié)助處理班主任的行政事務(wù)
家長積極支持班級工作
我與家長溝通時障礙較少
社區(qū)能為班級活動提供場地或物資支持
社區(qū)與學(xué)校保持密切合作
我可以根據(jù)班級情況調(diào)整教學(xué)進度
我能自主選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法
我能自主制定班級管理規(guī)則
組織班級活動時我有較大自主權(quán)
學(xué)校對我教學(xué)成果的評價具體且有操作性
學(xué)校對班級管理成效的指導(dǎo)能解決實際問題
學(xué)生對自身學(xué)習(xí)效果的反饋真實可信
學(xué)生對班級生活的體驗反饋涵蓋多方面情況
家長對我的教學(xué)工作認(rèn)可程度高
家長提出的班級管理改進建議有實際意義
我參加的班主任培訓(xùn)所提供的內(nèi)容能直接用于解決班級管理的實際問題
學(xué)?；蛏霞壊块T設(shè)有針對鄉(xiāng)村初中班主任的專屬榮譽
班主任工作評價后，學(xué)校會提供包含工作優(yōu)勢分析與具體改進建議的反饋
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能理解我工作中的壓力
當(dāng)我情緒低落時，領(lǐng)導(dǎo)會及時給予疏導(dǎo)
同事會主動分享班級管理的經(jīng)驗
工作遇到挫折時，同事會給予鼓勵
家長能理解我工作中的難處
家長認(rèn)可我為班級付出的努力
學(xué)生常會用言語表達(dá)對我的感謝
學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中會支持我的工作
學(xué)校提供的教學(xué)設(shè)備能滿足我的教學(xué)需求
我的辦公環(huán)境舒適
我對自己的薪資水平滿意
學(xué)校的福利政策很完善
五、開放性問題
27. 您有什么建議或想法可以幫助改善班主任的留崗情況？
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