思維可視化工具在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷

1.?我清晰理解“思維可視化工具”的核心概念
2.?我了解各類思維可視化工具的適用場(chǎng)景與應(yīng)用邊界
3.?我認(rèn)為思維可視化工具與英語(yǔ)閱讀教學(xué)具有較高適配性
4.?我明確思維可視化工具在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的核心功能。
5. 我會(huì)定期在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中使用思維可視化工具（頻率達(dá)標(biāo)）
6.?我會(huì)在多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)（備課、課堂講授、小組合作、復(fù)習(xí)總結(jié)）運(yùn)用該工具
7.?我會(huì)根據(jù)閱讀文本類型選擇恰當(dāng)?shù)乃季S可視化工具。
8，使用思維可視化工具上課時(shí)學(xué)生興致有所提高。
9. 與常規(guī)教學(xué)相比該工具能顯著提升英語(yǔ)閱讀教學(xué)質(zhì)量。
10，在使用思維可視化工具過(guò)程中，曾經(jīng)遇到一些困難（操作熟練度，工具選擇，理論指導(dǎo)等）
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