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鄉(xiāng)村小學(xué)語文教師“教育家精神”踐行情況調(diào)查問卷\n
1. 您的教齡是？
A. 3年及以下
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 21年及以上
2. 您所在的學(xué)校位于哪種類型的鄉(xiāng)村地區(qū)？
A. 近郊鄉(xiāng)村（距城區(qū)10公里內(nèi)）
B. 遠郊鄉(xiāng)村（距城區(qū)10-30公里）
C. 偏遠山區(qū)（距城區(qū)30公里以上）
D. 其他（請注明：）
3. 您是否了解“教育家精神”的內(nèi)涵？
A. 非常了解，能清晰闡述核心內(nèi)容
B. 了解，知道主要框架和要點
C. 不太了解，僅聽過相關(guān)概念
D. 完全不了解
4. 您認為“教育家精神”的核心特質(zhì)包括哪些？（可多選）
A. 熱愛教育，堅守教育初心
B. 秉持教育情懷，關(guān)愛學(xué)生
C. 勇于創(chuàng)新，探索教學(xué)新模式
D. 甘于奉獻，扎根鄉(xiāng)村教育
E. 深耕專業(yè)，追求教育教研突破
F. 因材施教，關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展
G. 傳承文化，肩負鄉(xiāng)土教育使命
H. 其他（請注明：）
5. 您認為在鄉(xiāng)村教育環(huán)境中踐行“教育家精神”有何特殊意義？（開放性問題）
6. 您認為“教育家精神”對您的專業(yè)成長是否有激勵作用？
A. 激勵作用非常大
B. 有一定激勵作用
C. 激勵作用不明顯
D. 沒有激勵作用
7. 在您的教學(xué)實踐中，是否曾以某位教育家的理念或精神作為指引？
A. 一直以某教育家理念為核心指引
B. 經(jīng)常參考，結(jié)合教學(xué)實踐運用
C. 偶爾借鑒，未形成固定模式
D. 從未參考
8. 您認為“教育家精神”如何影響您的課堂教學(xué)方式？（可多選）
A. 更注重以學(xué)生為中心設(shè)計教學(xué)
B. 主動融入鄉(xiāng)村本土資源進課堂
C. 嘗試創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣
D. 更關(guān)注學(xué)困生，實施分層教學(xué)
E. 未產(chǎn)生明顯影響
F. 其他（請注明：）
9. 您是否認為具備“教育家精神”的教師更愿意進行教學(xué)反思與改進？
A. 肯定是，反思改進是常態(tài)
B. 大概率是，會主動進行反思
C. 不一定，與個人習(xí)慣相關(guān)
D. 否定，與精神無關(guān)
10. 在語文教學(xué)中，您如何將“教育家精神”與鄉(xiāng)村學(xué)生的實際需求相結(jié)合？（開放性問題）
11. 您是否嘗試過利用鄉(xiāng)村本土資源（如自然、文化、方言等）豐富語文教學(xué)？
A. 經(jīng)常利用，形成成熟的教學(xué)模式
B. 偶爾利用，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活調(diào)整
C. 很少利用，缺乏相關(guān)資源整合能力
D. 從未利用，認為暫無利用價值
12. 面對鄉(xiāng)村學(xué)生語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異較大的情況，您如何體現(xiàn)教育家的“因材施教”精神？（可多選）
A. 制定分層教學(xué)目標(biāo)和作業(yè)
B. 對學(xué)困生進行課后個性化輔導(dǎo)
C. 組建學(xué)習(xí)小組，以優(yōu)帶差
D. 針對不同水平學(xué)生設(shè)計課堂提問
E. 暫無有效措施，仍在探索
F. 其他（請注明：）
13. 您目前通過哪些途徑提升自己的語文教學(xué)專業(yè)能力？（可多選）
A. 參加學(xué)校/區(qū)縣組織的培訓(xùn)
B. 參與教研活動（備課組、教研組研討）
C. 閱讀教育類書籍、期刊
D. 線上學(xué)習(xí)（網(wǎng)課、教育平臺資源）
E. 向優(yōu)秀教師拜師/交流學(xué)習(xí)
F. 開展教學(xué)課題研究
G. 其他（請注明：）
14. 在專業(yè)發(fā)展中，您遇到的最大困難是什么？（可多選）
A. 培訓(xùn)資源匱乏，優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)機會少
B. 教學(xué)任務(wù)繁重，缺乏時間教研
C. 鄉(xiāng)村信息閉塞，難以接觸前沿教育理念
D. 缺乏專家指導(dǎo)和專業(yè)引領(lǐng)
E. 個人專業(yè)能力提升動力不足
F. 其他（請注明：）
15. 您希望獲得哪些支持以更好地踐行“教育家精神”？（可多選）
A. 政策層面的激勵（職稱、評優(yōu)傾斜）
B. 更多優(yōu)質(zhì)的線下/線上培訓(xùn)資源
C. 專家入校指導(dǎo)教研和教學(xué)
D. 與城市優(yōu)秀學(xué)校結(jié)對幫扶
E. 搭建教師交流學(xué)習(xí)的平臺
F. 提供教研經(jīng)費和資源支持
G. 其他（請注明：）
16. 您所在學(xué)校是否營造了倡導(dǎo)“教育家精神”的文化氛圍？
A. 氛圍濃厚，經(jīng)常開展相關(guān)主題活動
B. 有一定氛圍，偶爾組織相關(guān)學(xué)習(xí)
C. 氛圍淡薄，僅停留在口頭倡導(dǎo)
D. 完全沒有相關(guān)氛圍
17. 您是否愿意與同事組成學(xué)習(xí)共同體，共同探討教育理念與教學(xué)實踐？
A. 非常愿意，希望主動發(fā)起
B. 愿意，積極參與即可
C. 不太愿意，擔(dān)心占用個人時間
D. 不愿意，認為意義不大
18. 您希望未來在哪些方面進一步深化對“教育家精神”的實踐？（可多選）
A. 提升課堂教學(xué)創(chuàng)新能力
B. 加強鄉(xiāng)土語文課程開發(fā)
C. 深入開展教育教學(xué)研究
D. 發(fā)揮示范作用，帶動其他教師成長
E. 其他（請注明：）
19. 您對以“教育家精神”引領(lǐng)鄉(xiāng)村小學(xué)語文教師隊伍建設(shè)有何建議？（開放性問題）
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