數智賦能下小學數學課堂教學現(xiàn)狀調查問卷（學生版）

親愛的同學：

你好！

本問卷旨在了解你在小學數學課堂中的學習情況，用于相關研究。你的個人信息將嚴格保密，僅用于統(tǒng)計分析，請你根據實際情況填寫。

感謝你的積極參與和支持！

第一部分:基本信息

1. 你的年級:

A. 一、二年級B.三、四年級C. 五、六年級

2. 你喜歡上數學課嗎?

A. 非常喜歡B. 比較喜歡C. 一般D. 不太喜歡

第二部分：數智技術應用現(xiàn)狀觀察

3. 數學老師在課堂上經常使用哪些數字化設備或工具?

A. 電子白板/一體機B. 平板電腦C. 趣味數學游戲軟件D. 動畫視頻/微課E. 幾乎不使用

4. 老師通常在什么時候使用這些數智工具?

A. 剛上課時，播放有趣的動畫導入新課B. 講新知識時，用動態(tài)演示（如圖形旋轉、切割）幫我們理解C. 練習環(huán)節(jié)，在平板或電腦上做題并即時看結果D. 課后，布置在線作業(yè)或觀看講解視頻

5. 在課堂上，你是否有機會自己操作這些數智設備（如在白板上連線、在平板上拖拽圖形）?

A. 經常有B. 偶爾有C. 幾乎沒有，都是老師在操作

第三部分：學習體驗與效果

6. 與傳統(tǒng)老師只用粉筆講課相比，你覺得數智技術進課堂后:

A. 課堂變得更有趣了，我更想聽課B. 沒什么變化C. 干擾太多，容易分心

7. 當老師用動畫或虛擬實驗演示抽象的數學概念（如分數、體積）時，你的感受是:

A. 變得直觀形象，一下子就聽懂了B. 還是有點難懂C. 沒太注意演示內容

8. 你覺得智能軟件提供的“即時反饋”（做完題立刻知道對錯并看解析）對你有幫助嗎?

A. 很有幫助，能立刻改錯B. 有一點幫助C. 沒感覺

第四部分：存在的問題與需求

9. 在使用數智技術上數學課時，你遇到過哪些困擾?

A. 網絡太慢或設備經常死機B. 老師操作不熟練，耽誤時間C. 畫面太花哨，沒記住數學知識D. 軟件里的題目太難或太簡單

10. 你最希望在數學課上看到什么樣的數智應用?

A. 更多像闖關游戲一樣的練習題B. 能夠像VR一樣帶我進入虛擬數學世界C. 機器人或智能助手在線回答我的疑問D. 自動記錄我的錯題并生成專屬我的復習資料--

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