綜合實踐活動課程教師“長征主題綜合實踐教學(xué)”調(diào)查問卷

尊敬的老師，您好！本次調(diào)查旨在了解實踐活動課程授課老師開展“長征主題綜合實踐教學(xué)”的實際情況、遇到的困難及需求，以便后續(xù)為大家提供更貼合的教學(xué)支持。問卷采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于研究分析，嚴格保密。問卷預(yù)計填寫時長5-8分鐘，請您根據(jù)實際情況如實作答。感謝您的支持與配合！

一、基本信息（請勾選或填寫）

1.您的主教學(xué)科：

語文數(shù)學(xué)英語道德與法治美術(shù)音樂體育科學(xué)其他

2. 您所在學(xué)校學(xué)段:

小學(xué)低年級（1-2年級）小學(xué)中高年級（3-5年級）跨學(xué)段兼顧

二、長征主題綜合實踐教學(xué)開展情況

1. 您是否在綜合實踐課中開展過長征主題教學(xué)活動?

從未開展偶爾開展（每學(xué)年1次及以下）定期開展（每學(xué)年2次及以上）

2. 若開展過，主要采用哪種/哪些形式?（可多選）

長征故事分享會紅色主題手抄報/繪畫創(chuàng)作長征主題手工制作（如搭建長征路線模型）長征知識問答/闖關(guān)活動組織參觀本地紅色場館（如長征相關(guān)紀(jì)念館、紀(jì)念碑）跨學(xué)科融合活動（如結(jié)合語文寫長征故事、結(jié)合歷史講長征歷程）其他

3. 若未開展過，主要原因是?（可多選）

主學(xué)科教學(xué)任務(wù)重，沒時間準(zhǔn)備缺乏現(xiàn)成的長征主題實踐教案/活動方案不清楚如何設(shè)計貼合學(xué)生認知的實踐活動本地缺乏可利用的長征相關(guān)教學(xué)資源擔(dān)心學(xué)生對長征主題興趣不高學(xué)校未要求，也未提供相關(guān)支持其他

三、教學(xué)開展中的主要困難
請您根據(jù)實際感受，對以下困難的程度進行評價
困難類型 1=無困難 2=輕微困難 3=一般困難 4=較大困難 5=極大困難

6. 1. 時間精力不足，難以兼顧主學(xué)科與長征主題實踐活動準(zhǔn)備:______

7. 2. 缺乏適合小學(xué)生的長征主題實踐教學(xué)素材（如簡化版故事、可視化課件、活動道具等:______

8. 3. 難以設(shè)計出兼顧“長征主題教育意義”與“綜合實踐動手體驗”的活動:______

9. 4. 學(xué)生對長征歷史背景了解較少，參與活動時興趣不高、難以融入:______

10. 5. 組織校外長征主題實踐活動（如參觀場館）時，對接協(xié)調(diào)困難、安全顧慮多:______

11. 6. 學(xué)校未提供相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)、經(jīng)費支持或協(xié)助人員:______□

12. 7. 缺乏科學(xué)的長征主題實踐教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，難以判斷教學(xué)效果:______

13. 8. 除上述外，您還遇到的其他困難:________

四、教學(xué)資源與支持需求

1. 您最需要的長征主題綜合實踐教學(xué)資源是?（可多選）

分學(xué)段現(xiàn)成教案（含活動步驟、素材清單）可視化課件（PPT、短視頻）學(xué)生實踐活動任務(wù)單長征簡化版故事/繪本素材本地長征相關(guān)場館資源清單（附對接方式）教學(xué)評價量表（如學(xué)生參與度、主題理解度評價表）其他

2. 若開展相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)，您希望培訓(xùn)內(nèi)容聚焦于?（可多選）

長征主題與綜合實踐課融合的設(shè)計技巧簡易長征主題實踐活動案例分享教學(xué)資源的獲取與高效利用方法校外實踐活動組織與安全管理要點其他

3. 您希望學(xué)校提供哪些具體支持來推進長征主題綜合實踐教學(xué)?（可多選）

專項教學(xué)經(jīng)費（用于購買素材、場館門票等）安排德育老師/專職人員協(xié)助組織活動統(tǒng)一對接本地紅色實踐基地減少非教學(xué)任務(wù)，保障備課時間將長征主題實踐與主學(xué)科活動合并考核其他

五、意見與建議

對于更好地開展長征主題綜合實踐活動教學(xué)，您還有其他具體的意見或建議嗎？

結(jié)束語:問卷填寫完畢，再次感謝您的真誠分享！祝您工作順利！

更多問卷復(fù)制此問卷