學(xué)期末總結(jié)問卷調(diào)查

尊敬的家長朋友：

您好！

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束。在孩子們成長的道路上，我們共同見證了他們的點(diǎn)滴進(jìn)步與可喜變化。為了更好地總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作，深入了解孩子們的發(fā)展?fàn)顩r，傾聽家長的心聲與建議，進(jìn)一步優(yōu)化下學(xué)期的教育計(jì)劃，提升家園共育質(zhì)量，特開展本次問卷調(diào)查。本問卷僅用于教育研究與教學(xué)改進(jìn)，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫。衷心感謝您的支持與配合！感謝您的真誠反饋！讓我們攜手同行，共同為孩子們的健康成長保駕護(hù)航！

1. 幼兒姓名：__________

2. 家長與幼兒關(guān)系：

父親母親其他監(jiān)護(hù)人

3. 您認(rèn)為孩子在本學(xué)期有哪些明顯的進(jìn)步？（可多選）

語言表達(dá)能力增強(qiáng)（如能完整講述故事、表達(dá)清晰）社交能力提升（如愿意分享、合作、交朋友）生活自理能力提高（如自己穿衣、整理書包、如廁）提高（如專注力、傾聽習(xí)慣）情緒管理能力增強(qiáng)（如能控制情緒、適應(yīng)集體生活）動(dòng)手能力發(fā)展（如繪畫、手工、使用工具）認(rèn)知能力提升（如認(rèn)識(shí)數(shù)字、字母、時(shí)間等）規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)（如遵守班級(jí)紀(jì)律、聽從指令）

4. 您認(rèn)為孩子在哪些方面還存在不足或需要進(jìn)一步提升？（可多選）

注意力集中時(shí)間較短情緒波動(dòng)較大，易哭鬧或發(fā)脾氣語言表達(dá)不夠清晰或膽小不敢表達(dá)生活自理能力仍需加強(qiáng)（如吃飯慢、不會(huì)系鞋帶）與同伴相處時(shí)容易發(fā)生沖突傾聽習(xí)慣不好，不聽老師或家長指令學(xué)習(xí)興趣不高，缺乏主動(dòng)性

5. 您對(duì)本學(xué)期幼兒園的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)安排，最滿意的是哪些方面？（可多選）

課程內(nèi)容豐富、貼近幼兒生活教學(xué)活動(dòng)形式多樣、生動(dòng)有趣注重孩子綜合素質(zhì)發(fā)展（如藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)、科學(xué)探索）重視習(xí)慣養(yǎng)成與品格教育定期開展主題活動(dòng)有系統(tǒng)的幼小銜接準(zhǔn)備內(nèi)容班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)溫馨、有教育意義

6. 您認(rèn)為本學(xué)期在教學(xué)開展方面存在哪些不足或可以改進(jìn)的地方？（可多選）

課程內(nèi)容難度偏高或偏低活動(dòng)實(shí)踐性不足，動(dòng)手操作機(jī)會(huì)少幼小銜接內(nèi)容不夠系統(tǒng)或深入對(duì)個(gè)體差異關(guān)注不夠戶外活動(dòng)時(shí)間不足藝術(shù)或體育類課程安排較少缺乏與家庭聯(lián)動(dòng)的學(xué)習(xí)任務(wù)或延伸活動(dòng)

7. 您希望下學(xué)期幼兒園在哪些方面加強(qiáng)教學(xué)或重點(diǎn)開展？（可多選）

加強(qiáng)幼小銜接訓(xùn)練（如書寫準(zhǔn)備、任務(wù)意識(shí)、時(shí)間管理）提升孩子的獨(dú)立性與生活自理能力增加科學(xué)探索與自然觀察類活動(dòng)加強(qiáng)語言表達(dá)與閱讀習(xí)慣培養(yǎng)增設(shè)藝術(shù)創(chuàng)作或音樂舞蹈課程增加戶外運(yùn)動(dòng)與體能鍛煉開展更多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（如參觀、體驗(yàn)）

8. 您認(rèn)為班級(jí)教師家園工作做到了以下哪些方面？（可多選）

及時(shí)溝通孩子在園表現(xiàn)主動(dòng)反饋學(xué)習(xí)與生活情況尊重家長意見，積極回應(yīng)問題提供家庭教育指導(dǎo)建議組織有意義的家長參與活動(dòng)（如親子活動(dòng)、家長課堂）利用家園聯(lián)系欄、微信群等平臺(tái)有效互動(dòng)

9. 您對(duì)本學(xué)期教師在家園共育方面的表現(xiàn)是否滿意？

非常滿意滿意一般不太滿意不滿意

10. 您對(duì)教師教育教學(xué)工作有哪些建議或期待？給予評(píng)價(jià)。為之后教學(xué)工作提供方向。

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