中職中康專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)研問卷

1. 本問卷旨在梳理中康專業(yè)課程體系、實踐教學(xué)短板及與中醫(yī)社團(tuán)的服務(wù)契合點，數(shù)據(jù)僅用于課題研究，嚴(yán)格保密；

2. 選擇題請勾選對應(yīng)選項，開放題請詳細(xì)填寫，您的真實反饋對教學(xué)改革至關(guān)重要。

一、基本信息
1. 您的身份:□教研室主任 □核心課程教師（教授課程:__________）
2. 教齡:
3. 近 3 年是否參與中康專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂:
二、課程體系現(xiàn)狀調(diào)研（量化 + 開放）
4. 您認(rèn)為當(dāng)前中康專業(yè)課程體系與行業(yè)崗位需求的匹配度如何?
5. （開放題）若存在不匹配，主要體現(xiàn)在:________________________________________________
6. 中醫(yī)相關(guān)知識（如中醫(yī)基礎(chǔ)理論、適宜技術(shù)）在中康專業(yè)課程中的融入深度?
7. （開放題）中醫(yī)知識融入課程的主要困難:________________________________________________
8. 您認(rèn)為現(xiàn)有課程對 “中醫(yī) + 康復(fù)” 綜合能力的培養(yǎng)力度?
9.

中康專業(yè)實踐課時占總課時的比例約為？

10. （開放題）該比例是否滿足實踐教學(xué)需求?若不滿足，建議調(diào)整至:__________
11. 當(dāng)前實踐教學(xué)中最突出的短板是（可多選）?
12. 您認(rèn)為學(xué)生在康復(fù)實操中，中醫(yī)知識的應(yīng)用頻率如何?
四、人才培養(yǎng)目標(biāo)與社團(tuán)服務(wù)契合點調(diào)研（量化 + 開放）
13. 中康專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)中，“中醫(yī)素養(yǎng)” 的定位是?
14. 您希望中醫(yī)社團(tuán)補充哪些與專業(yè)相關(guān)的實踐技能（可多選）?
15. 中醫(yī)康復(fù)器械使用（如拔罐器、刮痧板） □其他:__________
16. （開放題）希望社團(tuán)與課程建立哪些聯(lián)動機(jī)制（如學(xué)分掛鉤、課程案例補充）?________________________________
17. 您認(rèn)為中醫(yī)社團(tuán)對實現(xiàn)中康專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的輔助作用?
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