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2025學年第一學期 高二3班（旅游） 任課教師民主評議
親愛的同學：為提高我校的教育教學質量，促進教師教學水平的提高，不斷改進教學，促進學生健康有序發(fā)展，請你根據任課教師教學的實際情況，本著對老師和自己認真負責的態(tài)度，實事求是的完成問卷，做出獨立盡量公正的評價！謝謝！
1. 胡奕騁（語文）
5分
4分
3分
2分
1分
老師的教學態(tài)度，是否工作熱情高，關心愛護學生
老師是否按時上下課，準備是否充分
教師的課堂是否氛圍融洽活躍、組織有序
教師是否合理布置并認真批改作業(yè)，課堂評價恰當
對教師教學水平的總體感受
2. 金玲（數(shù)學）
5分
4分
3分
2分
1分
老師的教學態(tài)度，是否工作熱情高，關心愛護學生
老師是否按時上下課，準備是否充分
教師的課堂是否氛圍融洽活躍、組織有序
教師是否合理布置并認真批改作業(yè)，課堂評價恰當
對教師教學水平的總體感受
3. 祝蕓（英語）
5分
4分
3分
2分
1分
老師的教學態(tài)度，是否工作熱情高，關心愛護學生
老師是否按時上下課，準備是否充分
教師的課堂是否氛圍融洽活躍、組織有序
教師是否合理布置并認真批改作業(yè)，課堂評價恰當
對教師教學水平的總體感受
4. 鄭銀冬（體育）
5分
4分
3分
2分
1分
老師的教學態(tài)度，是否工作熱情高，關心愛護學生
老師是否按時上下課，準備是否充分
教師的課堂是否氛圍融洽活躍、組織有序
教師是否合理布置并認真批改作業(yè)，課堂評價恰當
對教師教學水平的總體感受
5. 何田（思政）
5分
4分
3分
2分
1分
老師的教學態(tài)度，是否工作熱情高，關心愛護學生
老師是否按時上下課，準備是否充分
教師的課堂是否氛圍融洽活躍、組織有序
教師是否合理布置并認真批改作業(yè)，課堂評價恰當
對教師教學水平的總體感受
6. 宋菊仙（歷史）
5分
4分
3分
2分
1分
老師的教學態(tài)度，是否工作熱情高，關心愛護學生
老師是否按時上下課，準備是否充分
教師的課堂是否氛圍融洽活躍、組織有序
教師是否合理布置并認真批改作業(yè)，課堂評價恰當
對教師教學水平的總體感受
7. 王軼文（音樂）
5分
4分
3分
2分
1分
老師的教學態(tài)度，是否工作熱情高，關心愛護學生
老師是否按時上下課，準備是否充分
教師的課堂是否氛圍融洽活躍、組織有序
教師是否合理布置并認真批改作業(yè)，課堂評價恰當
對教師教學水平的總體感受
8. 周小娟（旅游心理）
5分
4分
3分
2分
1分
老師的教學態(tài)度，是否工作熱情高，關心愛護學生
老師是否按時上下課，準備是否充分
教師的課堂是否氛圍融洽活躍、組織有序
教師是否合理布置并認真批改作業(yè)，課堂評價恰當
對教師教學水平的總體感受
9. 陳德興（客房與中餐）
5分
4分
3分
2分
1分
老師的教學態(tài)度，是否工作熱情高，關心愛護學生
老師是否按時上下課，準備是否充分
教師的課堂是否氛圍融洽活躍、組織有序
教師是否合理布置并認真批改作業(yè)，課堂評價恰當
對教師教學水平的總體感受
10. 陳愛萍（酒店管理）
5分
4分
3分
2分
1分
老師的教學態(tài)度，是否工作熱情高，關心愛護學生
老師是否按時上下課，準備是否充分
教師的課堂是否氛圍融洽活躍、組織有序
教師是否合理布置并認真批改作業(yè)，課堂評價恰當
對教師教學水平的總體感受
11. 徐雙飛（服務禮儀）
5分
4分
3分
2分
1分
老師的教學態(tài)度，是否工作熱情高，關心愛護學生
老師是否按時上下課，準備是否充分
教師的課堂是否氛圍融洽活躍、組織有序
教師是否合理布置并認真批改作業(yè)，課堂評價恰當
對教師教學水平的總體感受
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