20260108珠海加強課后問卷調(diào)查（馬老師）

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1. 授課老師上課期間是否存在遲到現(xiàn)象?

有無

2.授課老師上課期間是否存在早退現(xiàn)象?

有無

3.授課老師在第一天上午是否告知常規(guī)班和加強班的區(qū)別?

完全告知：清晰說明兩類班次的培訓(xùn)間隔時長、課程內(nèi)容安排等核心差異，無疑問未明確告知：僅簡單提及班次名稱差異，未解釋具體區(qū)別，無法區(qū)分兩者不同未告知：未提及兩類班次的任何區(qū)別，對于班次的差異完全不知情

4.本次課程的知識點講解是否清晰易懂?

非常清晰：老師說話有條理，重點突出，一聽就懂比較清晰：老師表達(dá)流暢，大部分內(nèi)容能聽懂不夠清晰：老師說話口齒不清或語速不當(dāng)，大部分內(nèi)容沒聽懂完全不清晰：老師表達(dá)混亂，完全聽不明白

4.授課節(jié)奏（快慢、重難點分配）是否合適?

非常合適：節(jié)奏快慢適中，重難點突出且講解透徹，能輕松跟上并掌握核心內(nèi)容比較合適：節(jié)奏基本合理，重難點明確，能掌握大部分內(nèi)容不太合適：節(jié)奏偏快，重難點分配模糊，有部分內(nèi)容跟不上完全不合適：節(jié)奏嚴(yán)重失衡，重難點不明確，完全聽不懂

5.授課老師的態(tài)度是否認(rèn)真負(fù)責(zé)、有耐心?

非常認(rèn)真負(fù)責(zé)且極有耐心認(rèn)真負(fù)責(zé)，比較有耐心基本負(fù)責(zé)但耐心不足不負(fù)責(zé)且缺乏耐心

6.授課老師是否明確告知課后學(xué)習(xí)安排?（含錄播視頻學(xué)習(xí)入口、課后做題渠道、常規(guī)班與加強班銜接階段的作業(yè)要求等）

所有安排、入口、要求均詳細(xì)說明，無疑問僅提及部分安排，大部分要求不明確未提及任何課后學(xué)習(xí)安排及要求

7.學(xué)完這期課程，你對關(guān)鍵考試內(nèi)容（監(jiān)控12個，維保19個）的掌握情況如何?

優(yōu)秀掌握：考試關(guān)鍵內(nèi)容及操作流程完全吃透，能獨立完成90%以上相關(guān)操作良好掌握：關(guān)鍵內(nèi)容及操作流程清晰，能獨立完成70%-90%的相關(guān)操作基礎(chǔ)掌握：考試關(guān)鍵內(nèi)容及操作流程能理解，能獨立完成50%-70%的相關(guān)操作薄弱掌握：僅掌握50%以下考試關(guān)鍵內(nèi)容及操作流程

8.你認(rèn)為本次課程最值得肯定的地方是什么?（沒有可填無）

9.你希望課程在哪些方面改進(jìn)（如課程內(nèi)容、上課節(jié)奏等）?（沒有可填無）

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