數(shù)形結(jié)合學生問卷
1.你的性別是?
A.男
B.女
2.你在數(shù)學課堂上聽過“數(shù)形結(jié)合”這個說法嗎?
A.經(jīng)常
B.偶爾
C.很少
D.從未
3.你覺得“數(shù)形結(jié)合”大概是指什么?
A.一道題目中有數(shù)字有形狀就是數(shù)形結(jié)合
B.就是通過畫線段圖或幾何圖形來分析數(shù)學問題
C.通過標注數(shù)字來解題
D.不清楚，完全沒概念
4.你認為圖文結(jié)合（如畫線段圖）對你理解數(shù)學問題有幫助嗎?
A. 有
B. 沒有
5.數(shù)學課上，老師會用畫圖、教具演示或者課件展示圖形的方式講題嗎?
A. 總是會
B. 偶爾會
C. 很少會
D. 從來不會
6.老師講題時用數(shù)形結(jié)合的方式，能幫你更快理解知識點嗎?
A. 完全能
B. 部分能
C. 很少能
D. 完全不能
7.老師在課堂上講解哪些知識點時，會用到數(shù)形結(jié)合的方式?
A. 分數(shù)、小數(shù)的意義
B. 圖形的面積、周長計算
C. 行程問題（相遇、相距）
D. 雞兔同籠類應用題
E. 正數(shù)與負數(shù)
F. 其他
8.課堂上，老師會引導你自己動手畫圖來解決數(shù)學題嗎?
A. 經(jīng)常引導
B. 偶爾引導
C. 很少引導
D. 從不引導
9.小組討論數(shù)學題時，你會和同學分享自己畫圖解題的想法嗎?
A. 經(jīng)常會
B. 偶爾會
C. 很少會
D. 從來不會
10.做分數(shù)應用題（如求一個數(shù)的幾分之幾是多少）時，你會主動畫圖輔助思考嗎?
A.經(jīng)常畫
B.偶爾畫
C.很少畫
D.從不畫
11.解決圖形面積相關(guān)題目（如長增加、寬不變求面積變化）時，你能通過畫圖找到解題思路嗎?
A.畫圖后很快就會做
B.畫圖后基本能解
C.需要老師進一步提醒
D.畫圖也不會
12.遇到復雜的應用題時，你覺得畫圖能幫你理清題目中的數(shù)量關(guān)系嗎?
A.完全能
B.不確定
C.不太能
D.完全不能
13.什么情況下，你最可能使用畫圖的方法?
A.題目比較復雜，讀不懂時
B.老師要求或提醒畫圖時
C.遇到行程問題、倍數(shù)問題等特定題型時
D.幾乎不用
14.如果你用了畫圖的方法，主要是因為?
A.覺得畫圖能讓思路更清晰，是自己思考的需要
B.老師或家長要求這樣做
C.看同學都畫，我也跟著畫
D.其他原因:
15.你能根據(jù)自己畫的圖，順利列出算式算出答案嗎?
A.經(jīng)常能
B.偶爾能
C.很少能
D.完全不能
16.對比純靠數(shù)字計算，你更愿意用數(shù)形結(jié)合（畫圖）的方法解題嗎?
A.愿意
B.無所謂
C.不太愿意
D.完全不愿意
17.如果你做題不喜歡畫線段圖或數(shù)量關(guān)系圖等,主要原因是什么?
A.老師沒有系統(tǒng)地教過如何根據(jù)題目畫圖
B.畫圖很麻煩，浪費時間
C.不知道怎么將題目中的數(shù)量和圖形互相轉(zhuǎn)換
D.其他
18.你覺得自己運用數(shù)形結(jié)合解決數(shù)學題的能力怎么樣?
A.能熟練運用
B.大部分題能運用
C.簡單題能運用
D.完全不會用
19.如果你通過畫圖來解答題目，老師會表揚你嗎?
A.經(jīng)常
B.偶爾
C.很少
D.從不
20.你喜歡老師用哪種方式教數(shù)形結(jié)合的內(nèi)容?
A.用積木、圖形卡片等教具演示
B.播放動畫、趣味視頻
C.讓我們自己動手畫圖、拼圖形
D.老師講例題，我們跟著學
E.小組比賽，看誰畫圖解題快
21.你希望老師多開展哪些和數(shù)形結(jié)合相關(guān)的活動?
A.趣味畫圖解題比賽
B.生活中的數(shù)學圖形小調(diào)查
C.分享優(yōu)秀的畫圖解題作品
D.數(shù)形結(jié)合趣味小游戲
22.你希望老師在數(shù)形結(jié)合學習方面，多給你哪些幫助?
A.多教畫圖的方法
B.多講結(jié)合圖形解題的思路
C.多布置簡單的畫圖練習題
D.批改作業(yè)時多批注畫圖的問題
E.其他
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