1.我清楚了解本校教師職稱評聘的基本申報(bào)條件。
2.我了解本校職稱評聘的總體流程和主要環(huán)節(jié)。
3.我清楚不同職稱等級（初級/中級/高級）的評聘要求差異。
4.我了解職稱評聘中對教學(xué)工作量、班主任經(jīng)歷等方面的具體要求。
5.我了解職稱評聘中對教科研成果、競賽成績、企業(yè)實(shí)踐等內(nèi)容的評價方式。
6.我清楚學(xué)校職稱評聘過程中評審專家（或評委會）的構(gòu)成方式。
8.現(xiàn)行職稱評聘標(biāo)準(zhǔn)中，對師德師風(fēng)的考核與“一票否決”制度是合理的。
9.申報(bào)高級職稱所要求的班主任工作年限是合理的。
10.將教研組長、中層干部等崗位年限可視同或折算為班主任工作年限的政策是合理的。
11.職稱評聘中對教學(xué)工作量和成果的要求是適當(dāng)?shù)摹?/div>
12.將指導(dǎo)學(xué)生競賽獲獎、承擔(dān)社會培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷等納入評價體系是符合職業(yè)教育發(fā)展方向的。
13.職稱評聘標(biāo)準(zhǔn)能夠體現(xiàn)中職教育“重實(shí)踐、重技能”的特點(diǎn)。
14.職稱破格申報(bào)條件設(shè)置合理且執(zhí)行透明。
15.職稱評聘過程中的信息公開與公示制度執(zhí)行得力。
16.評聘過程中所執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)是清晰且穩(wěn)定的。
17.學(xué)科評議組成員的專業(yè)性值得信任。
18.評聘過程較少受到人情或關(guān)系等非專業(yè)因素的干擾。
19.評聘委員會的投票表決機(jī)制是公平公正的。
21.現(xiàn)行的申訴與監(jiān)督機(jī)制是暢通有效的。
23.教師通過職稱評審后，能夠被及時聘用到相應(yīng)崗位并落實(shí)工資待遇。
24.針對已聘教師，學(xué)校嚴(yán)格實(shí)施聘期考核制度。
25.學(xué)校對于在聘期內(nèi)未能很好履行崗位職責(zé)的教師，會切實(shí)采取低聘或轉(zhuǎn)聘崗位的措施。
26.學(xué)校對于教學(xué)業(yè)績特別優(yōu)異、綜合能力突出的教師，會采取低職高聘的激勵措施。
27.我校職稱評聘的結(jié)果能夠準(zhǔn)確反映教師的實(shí)際業(yè)績與能力水平。
28.對教學(xué)業(yè)績突出的教師，學(xué)校會給予超出職稱的激勵。
29.總體而言，我對目前學(xué)校實(shí)施的職稱自主評聘制度是滿意的。
30.當(dāng)前實(shí)施的職稱自主評聘制度達(dá)到了激勵教師、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的目的。
31.未來的職稱制度改革應(yīng)優(yōu)先改進(jìn)評價標(biāo)準(zhǔn)，更突出教學(xué)實(shí)績和育人成果。
32.我愿意為學(xué)校職稱評聘制度的改進(jìn)積極建言獻(xiàn)策。