家長(zhǎng)會(huì)效果反饋問(wèn)卷

說(shuō)明:本問(wèn)卷旨在收集您對(duì)本次 “初遇?同行:七年級(jí)新生‘適應(yīng)三階’家校協(xié)同” 家長(zhǎng)會(huì)的真實(shí)反饋，所有答案將匿名統(tǒng)計(jì)，僅用于優(yōu)化后續(xù)家校協(xié)同方案，感謝您的支持！

一、基本信息（可選填寫(xiě)）

1. 1. 您的孩子所在班級(jí):______

2. 您的身份:

爸爸媽媽其他監(jiān)護(hù)人

二、家長(zhǎng)會(huì)整體滿意度

1.您對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的整體滿意度:

非常滿意滿意一般不太滿意很不滿意

2. 您認(rèn)為本次家長(zhǎng)會(huì)的流程銜接（開(kāi)場(chǎng)→核心分享→互動(dòng)→契約→收尾）:

非常流暢比較流暢一般不太流暢很不流暢

3. 您對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)長(zhǎng)（60 分鐘）感受:

非常合適略短略長(zhǎng) 過(guò)長(zhǎng)

三、核心內(nèi)容實(shí)用度反饋

1. 您認(rèn)為本次家長(zhǎng)會(huì)中 “最實(shí)用” 的內(nèi)容（可多選）:

三類核心適應(yīng)問(wèn)題拆解（角色轉(zhuǎn)換、學(xué)習(xí)節(jié)奏、社交適應(yīng)）分組研討的真實(shí)案例及方法建議《新生溝通三句式工具卡》《七年級(jí)新生適應(yīng)三維清單》（自評(píng)問(wèn)卷或時(shí)間管理模板等）“家校共育心愿雙向契約”環(huán)節(jié)學(xué)生匿名心聲視頻其他

2. 您對(duì) “3 類核心適應(yīng)問(wèn)題拆解” 的理解程度:

完全理解基本理解略懂不理解

3. 您認(rèn)為《新生溝通 3 句式工具卡》的可操作性:

非常強(qiáng)（能直接使用）較強(qiáng)（稍作調(diào)整即可使用）一般較弱

4. 您對(duì) “家校共育心愿雙向契約” 環(huán)節(jié)的認(rèn)可程度:

非常認(rèn)可（能促進(jìn)家校協(xié)作）比較認(rèn)可一般不太認(rèn)可

四、后續(xù)需求調(diào)研

1. 您希望后續(xù)家校溝通中重點(diǎn)補(bǔ)充的內(nèi)容（可多選）:

更多初中生溝通技巧（如應(yīng)對(duì)青春期情緒）學(xué)習(xí)管理進(jìn)階方法（如錯(cuò)題整理、預(yù)習(xí)技巧）社交適應(yīng)實(shí)操指導(dǎo)（如幫孩子搭建交友場(chǎng)景）青春期心理疏導(dǎo)知識(shí)學(xué)科學(xué)習(xí)重難點(diǎn)分析其他

2. 您偏好的后續(xù)家校溝通形式（可多選）:

線上月度復(fù)盤(pán)會(huì) 線下小型專題分享會(huì) 圖文干貨推送（如公眾號(hào)文章）一對(duì)一溝通（必要時(shí)）其他

3. 您希望后續(xù)資源包補(bǔ)充的工具（可多選）:

青春期情緒管理手冊(cè) 學(xué)科錯(cuò)題整理模板親子互動(dòng)計(jì)劃表社交場(chǎng)景應(yīng)對(duì)話術(shù)（學(xué)生版）其他

五、開(kāi)放性建議

13. 1. 您對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的改進(jìn)建議:________________________

14. 2. 您還有其他未提及的需求或想法:________________________

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