小學(xué)中段學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力現(xiàn)狀及提升策略研究調(diào)查問卷

尊敬的同學(xué):
你好！為了解小學(xué)三、四年級學(xué)生的數(shù)學(xué)審題能力現(xiàn)狀，幫助大家更好地提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率，我們開展本次問卷調(diào)查。問卷答案無對錯(cuò)之分，僅用于學(xué)術(shù)研究分析，嚴(yán)格保密你的個(gè)人信息，可放心作答。請依據(jù)個(gè)人實(shí)際狀況及真實(shí)想法進(jìn)行填寫。填寫說明:請?jiān)谙铝懈黝}中，選擇最符合你實(shí)際情況的一項(xiàng)。感謝你的配合，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！

小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力調(diào)查問卷

1. 年級:

三年級四年級

2. 性別:

男女

3. 平時(shí)數(shù)學(xué)成績大致情況:

90 分以上 80–89 分 70–79 分 60–69 分 60 分

4. 你覺得在做數(shù)學(xué)題時(shí)，“認(rèn)真讀題、審題”重要嗎?

非常重要比較重要一般不太重要不重要

5. 你做題時(shí)，通常是怎樣讀題的?

從頭到尾慢慢讀一遍，邊讀邊想讀一遍就開始做只看數(shù)字和符號，不太看文字有時(shí)候不讀題，直接看別人的

6. 你覺得自己的審題能力怎么樣?

很好比較好一般比較差很差

7. 當(dāng)老師講“要認(rèn)真審題”時(shí)，你心里的感受是:

很認(rèn)同，會(huì)照著做覺得有道理，但有時(shí)候做不到覺得麻煩，不太愿意沒什么感覺

8. 做應(yīng)用題時(shí)，你會(huì)在題目上畫線、圈關(guān)鍵詞嗎?

經(jīng)常這樣做有時(shí)會(huì)很少從不

9. 做一道比較長的應(yīng)用題時(shí)，你一般會(huì)讀幾遍題目?

3遍及以上2遍1遍看一眼就開始做

10. 遇到看不懂的題目，你通常會(huì):

再讀一遍，慢慢理解畫圖或列表幫助理解問同學(xué)問老師隨便寫個(gè)答案空著不做

11. 你是否有“題目沒看完就以為自己懂了”的情況?

經(jīng)常有時(shí)很少沒有

12. 你在考試時(shí)，會(huì)留時(shí)間回頭檢查題目有沒有看錯(cuò)嗎?

每次都會(huì)有時(shí)會(huì)很少從不

13. 學(xué)校圖書角原有45本故事書，又新購入28本，想計(jì)算現(xiàn)在圖書角共有多少本故事書，關(guān)鍵要抓住的信息是什么？

A.故事書的種類B.原有的本數(shù)和新購入的本數(shù)C.圖書角的位置D.買書的時(shí)間

14. 文具店有36支鉛筆，賣出18支，要解決“還剩多少支”的問題，首先需要明確的數(shù)量關(guān)系是？

賣出的支數(shù) + 剩下的支數(shù) = 原來的支數(shù)原來的支數(shù) - 賣出的支數(shù) = 剩下的支數(shù)原來的支數(shù) + 賣出的支數(shù) = 總支數(shù)剩下的支數(shù) - 原來的支數(shù) = 賣出的支數(shù)

15. 一個(gè)長方形花壇長8米、寬5米，小明繞花壇走一圈，計(jì)算他走的路程時(shí)，需要用到長方形的什么特征？

對邊相等四個(gè)角是直角鄰邊互相垂直四條邊的長度和

16. 你覺得自己有時(shí)候做錯(cuò)題，主要是因?yàn)?（可多選）

題目沒看清楚題目太長、太繞，看不懂字太多，讀著讀著就走神時(shí)間不夠，來不及認(rèn)真讀題太緊張，腦子一片空白粗心，算錯(cuò)了

17. 你覺得在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，哪方面最影響你的審題?

語文閱讀能力數(shù)學(xué)知識沒掌握好注意力不集中做題太著急看不懂題目的意思

18. 你希望老師在課堂上怎樣幫助你提高審題能力?（可多選）

教我們怎樣圈關(guān)鍵詞、畫重點(diǎn)多講一些讀題、審題的方法多出一些有趣的應(yīng)用題讓我們自己先讀題，再討論用畫圖、擺一擺等方式幫助理解題意

19. 你覺得在家里，家長可以怎樣幫助你提高數(shù)學(xué)審題能力?

陪我一起讀題、分析題目提醒我做題前要認(rèn)真讀題給我買一些有趣的數(shù)學(xué)讀物不催促我，讓我有時(shí)間慢慢讀題

20.你在做數(shù)學(xué)題時(shí)，是否會(huì)主動(dòng)用“圈出數(shù)字條件”“標(biāo)注問題核心”“排除多余信息”這類方法輔助審題?

每次都會(huì)主動(dòng)用老師提醒后會(huì)用偶爾嘗試過從沒這樣做過

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