興趣化與專業(yè)化雙軌模式下濰坊市奎文區(qū)少兒武術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展策略調(diào)查

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1. （家長）您送孩子參加武術(shù)培訓(xùn)的首要目的是？

培養(yǎng)興趣愛好，鍛煉身體提升武術(shù)技能，走專業(yè)化道路增強體質(zhì)，改善體態(tài)學習防身技巧，提升自我保護能力

（家長）您對培訓(xùn)機構(gòu)“興趣化教學”（如游戲化課堂、趣味武術(shù)套路）的重視程度是？

非常重視比較重視一般重視不太重視

3. （家長）您對培訓(xùn)機構(gòu)“專業(yè)化教學”（如競技武術(shù)訓(xùn)練、考級考證）的重視程度是？

非常重視比較重視一般重視不太重視

4. （家長）您認為當前少兒武術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)在雙軌模式發(fā)展中，急需改善的方面有？

興趣化課程的趣味性與多樣性專業(yè)化課程的師資與訓(xùn)練體系興趣化與專業(yè)化課程的銜接機制課程收費與教學效果的匹配度

5. （家長）您對孩子所在培訓(xùn)機構(gòu)的興趣化教學效果滿意度如何？

很不滿意

很滿意

6. （家長）您對孩子所在培訓(xùn)機構(gòu)的專業(yè)化教學效果滿意度如何？

很不滿意

很滿意

7. （家長）您是否愿意支持孩子在武術(shù)學習中，兼顧興趣培養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展？

完全愿意愿意，但以興趣為主愿意，但以專業(yè)為主不愿意

8. （兒童）你參加武術(shù)培訓(xùn)是自己主動選擇的，還是家長建議的？

完全自己主動選擇自己愿意，家長支持家長建議，自己不排斥主要是家長要求

（兒童）你最喜歡武術(shù)培訓(xùn)中的哪類內(nèi)容？

趣味武術(shù)游戲、簡單套路競技武術(shù)動作、實戰(zhàn)訓(xùn)練武術(shù)文化故事、禮儀學習防身技巧練習

10. （兒童）你是否希望在武術(shù)學習中，學習更專業(yè)的武術(shù)技能？

非常希望比較希望無所謂不希望

11.

（兒童）你覺得武術(shù)培訓(xùn)課堂上，哪些環(huán)節(jié)能讓你更有興趣？

游戲化的武術(shù)動作練習與小伙伴組隊進行武術(shù)比拼學習炫酷的武術(shù)套路聽教練講武術(shù)英雄故事

12.

（兒童）你對武術(shù)培訓(xùn)的興趣程度如何？

毫無興趣

非常有興趣

13. （兒童）你覺得專業(yè)武術(shù)技能的學習難度對你來說？

非常簡單

非常難

14.

（兒童）你希望未來的武術(shù)培訓(xùn)課堂，興趣化內(nèi)容和專業(yè)化內(nèi)容的占比情況是？

興趣化內(nèi)容更多專業(yè)化內(nèi)容更多選項4

15. （機構(gòu)改革負責人）您機構(gòu)當前的少兒武術(shù)教學，主要側(cè)重哪種模式？

完全興趣化教學興趣化為主，兼顧專業(yè)化專業(yè)化為主，兼顧興趣化完全專業(yè)化教學

16. （機構(gòu)負責人）您認為雙軌模式下，最影響機構(gòu)發(fā)展的因素是？

師資力量（興趣與專業(yè)雙能教練）課程體系設(shè)計（興趣與專業(yè)銜接生源穩(wěn)定性（家長與孩子的需求匹配）市場競爭壓力

17. （機構(gòu)負責人）您機構(gòu)在推進興趣化與專業(yè)化雙軌教學時，面臨的主要困難有？

缺乏兼具興趣教學與專業(yè)技能的教練興趣化與專業(yè)化課程的教材體系不完善家長對雙軌模式的認知與接受度不足雙軌教學的運營成本較高

18. （機構(gòu)負責人）您對機構(gòu)當前雙軌教學模式的運營效果滿意度如何？

很不滿意

很滿意

19. （機構(gòu)負責人）您機構(gòu)未來是否計劃加大雙軌模式的投入與優(yōu)化？

計劃大力投入計劃適度投入暫不計劃，觀望市場不計劃，維持現(xiàn)狀

20. （機構(gòu)負責人）您認為雙軌模式的成功關(guān)鍵，在于能否實現(xiàn)？

興趣化吸引生源，專業(yè)化提升口碑課程內(nèi)容的差異化與個性化教練團隊的雙軌能力培養(yǎng)與家長、孩子的需求精準匹配

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