學(xué)前教育專業(yè)公費(fèi)師范生實(shí)習(xí)情緒勞動(dòng)問卷

親愛的同學(xué)：
您好！歡迎參與本次問卷調(diào)查。本問卷旨在了解您在學(xué)前教育實(shí)習(xí)過程中所經(jīng)歷的情緒勞動(dòng)體驗(yàn)。您的寶貴經(jīng)驗(yàn)和真實(shí)感受，將幫助我們更好地理解實(shí)習(xí)情境中師范生的情感體驗(yàn)，并為未來優(yōu)化實(shí)習(xí)支持體系提供參考。本問卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，并對您的個(gè)人信息嚴(yán)格保密。答案無對錯(cuò)之分，請您根據(jù)自身實(shí)習(xí)經(jīng)歷如實(shí)填寫。問卷預(yù)計(jì)需要3-5分鐘完成。衷心感謝您的支持與合作！
一、基本信息部分
1. 您的性別：
2. 您的生源地：
3. 您參加實(shí)習(xí)時(shí)的年級：
4. 您實(shí)習(xí)班級的學(xué)段：
5. 您實(shí)習(xí)的時(shí)長：
二、情緒勞動(dòng)量表
說明：請根據(jù)您在幼兒園實(shí)習(xí)時(shí)的真實(shí)感受與行為，判斷下列陳述與您實(shí)際情況的符合程度，并選擇相應(yīng)的數(shù)字。（1=非常不符合，2=不符合，3=不確定，4=符合，5=非常符合）
6. 進(jìn)入實(shí)習(xí)班級時(shí)，我會(huì)自然、真實(shí)地進(jìn)入教師角色情緒狀態(tài)。
7. 我向幼兒表達(dá)的積極情緒是自然流露的，無需經(jīng)過調(diào)整和修飾。
8. 組織幼兒活動(dòng)時(shí)，我的愉快表現(xiàn)是真實(shí)的。
9. 我會(huì)向幼兒和指導(dǎo)教師等工作對象表達(dá)我的真實(shí)感受。
10. 與指導(dǎo)教師溝通工作時(shí)，我的尊重態(tài)度是發(fā)自內(nèi)心的。
11. 工作中聽到不好的消息，我會(huì)調(diào)整心態(tài)并努力地使自己沉浸在工作中。
12. 指導(dǎo)教師或家長頻繁的關(guān)心與詢問讓我有些煩躁，但我還是會(huì)盡力去理解他們并積極回應(yīng)。
13. 雖然班級活動(dòng)秩序混亂讓我感到失望，但是我也會(huì)認(rèn)真反思自己的工作并積極尋求調(diào)整方式。
14. 面對繁重的實(shí)習(xí)任務(wù)，我會(huì)收起抱怨并努力去想工作中積極的方面。
15. 如果指導(dǎo)教師指出我的實(shí)習(xí)工作存在不足，我會(huì)積極地站在實(shí)習(xí)生專業(yè)發(fā)展的立場去深思反省。
16. 在參加教學(xué)表演、被觀摩活動(dòng)中，我得表現(xiàn)出更有激情的狀態(tài)。
17. 我會(huì)假裝嚴(yán)肅地去調(diào)整幼兒之間的矛盾以樹立教師權(quán)威。
18. 即使實(shí)習(xí)工作安排得不妥當(dāng)，我也得隱藏自己的不悅。
19. 頻繁的額外事務(wù)讓我深感無奈，我只是沒有在領(lǐng)導(dǎo)面前把這種情緒表現(xiàn)出來。
20. 我會(huì)刻意在與同事合作過程中表現(xiàn)出比平時(shí)嚴(yán)肅的狀態(tài)，以保證任務(wù)高效完成。
21. 我會(huì)故意在指導(dǎo)教師或園所領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾表揚(yáng)我時(shí)裝作不在意，避免同事對我的關(guān)注。
22. 同事間有分歧時(shí)，我只能表面隱忍。
23. 幼兒惹我生氣時(shí)，我也得控制自己的脾氣。
24. 實(shí)習(xí)工作進(jìn)展得不順利時(shí)，我也得抑制自己的負(fù)面情緒。
25. 碰到指導(dǎo)教師或同事，我得強(qiáng)裝熱情打招呼。
三、開放題
26. 請簡述您實(shí)習(xí)期間遇到的最耗費(fèi)情緒的一件事以及您的應(yīng)對方式。
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