豐都縣2026年國家義務教育質量監(jiān)測縣級摸底調研任課教師問卷

尊敬的老師：

       您好！為扎實做好2026年國家義務教育質量監(jiān)測準備工作，精準了解四、八年級一線教學實際情況，特開展本次匿名調研。您的真實反饋是優(yōu)化教學支持、提升育人質量的關鍵依據(jù)。本問卷僅用于全縣整體分析，答案無對錯，請根據(jù)您的實際任教學科（四、八年級） 與真切感受填寫。感謝您的專業(yè)貢獻！

1. 您所在的學校
請選擇
2. 您任教的學科
請選擇
3. 您所任教學科的課時量是否達到課程方案標準
4. 您所任教學科每班每周實際授課數(shù)（）
5. 您所任教學科課時是否存在被挪用或擠占的現(xiàn)象？
6. 您所任教學科課時被挪用或擠占的原因
7. 請根據(jù)下表，評估您所在學校本學科核心教學保障條件的落實情況（每項勾選）
  • 達標
  • 基本達標
  • 不達標
師資專業(yè)性 (專任/專業(yè)對口)
教學場地與設施 (專用教室、場地、器材達標)
教學材料與資源 (教材、實驗器材、數(shù)字資源齊備)
課程實施規(guī)范性 (課時開足、內容完成、實踐活動開展)
8. 在教學中，您是否能夠方便地獲得并使用實驗室、功能教室、實踐基地或專用器材？
9. 在您任教的學科中，本學期課程內容與教學進度，能否按計劃完成并達到課標要求？
10.

您認為所使用的教材及配套教學資源，對于達成國家監(jiān)測所關注的學科核心素養(yǎng)目標，支持力度如何？

11. 在課堂上，學生主動提問、合作探究等深度參與的情況如何？
12. 基于日常觀察，您認為所教班級學生在 “學科思維或實踐能力” （如科學探究、勞動技能、閱讀理解、數(shù)學建模等）方面的整體表現(xiàn)是
13. 您最常采用哪種方法了解學生的學習效果與困難？
14. 您設計的作業(yè)通常側重于
15. 在針對學習困難學生進行個別化輔導時，您遇到的主要障礙是
16. 為更好地迎接國家監(jiān)測，您當前最迫切需要的專業(yè)支持是
17. 綜合來看，您認為您所任教班級的學生對于迎接本次國家質量監(jiān)測，準備情況如何？
18. 為了讓學生學得更好、更有效地應對監(jiān)測，您最希望學校或縣級層面提供的一項具體支持是
更多問卷 復制此問卷