中學語文教材中陶淵明作品學習現(xiàn)狀調(diào)查問卷（學生版）
問卷說明: 親愛的同學，你好！這是一份關于中學語文課本中陶淵明詩歌和文章學習情況的匿名調(diào)查問卷。你的回答對我們了解真實的學習情況非常重要。問卷不記名，答案沒有對錯，請根據(jù)你的真實想法和經(jīng)歷填寫。謝謝你的合作！
第一部分:基本信息
1. 你的性別:
男
女
2. 你所在的年級:
七年級
八年級
九年級
高一年級
高二年級
高三年級
3. 你所在的學校位于:
城市
縣城
鄉(xiāng)鎮(zhèn)
第二部分:學習興趣與認知
1. 你個人對陶淵明這個人以及他的詩歌、文章感興趣嗎?
非常感興趣
比較感興趣
感覺一般，談不上喜不喜歡
不太感興趣
2. 你主要通過哪些途徑了解陶淵明?（可多選）
A. 語文課堂學習
B. 課外讀物（傳記、賞析文章等）
C. 網(wǎng)絡（短視頻、文章、百科等）
D. 影視作品
E. 幾乎只靠課堂
3.提到陶淵明，你最先聯(lián)想到的三個關鍵詞是什么?
4. 你認為學習陶淵明的作品，對你來說最有意義的一點可能是:
A. 考試會考，是學習任務
B. 能欣賞到優(yōu)美的詩文，陶冶情操
C. 能了解一種不同的人生態(tài)度，有啟發(fā)
D. 能積累文言文知識，提高成績
E. 感覺意義不大，距離現(xiàn)實生活太遠
第三部分:課堂學習體驗
1. 在語文課上學習陶淵明的作品時，你最喜歡哪個環(huán)節(jié)?（可多選）
A. 聽老師講述陶淵明的生平故事
B. 大家一起朗讀課文
C. 老師逐字逐句講解翻譯
D. 圍繞某個問題與同學討論
E. 觀看相關的圖片、視頻或聽朗誦
F. 老師設計的有趣活動（如情景模擬、辯論等）
2. 你覺得課堂上老師用的教學方法，能幫助你很好地理解陶淵明作品的思想和情感嗎?
完全能夠，很有收獲
大部分能夠，基本理解
一般，有些地方還是不太懂
比較困難，難以深入理解
3. 在學習陶淵明的作品（如《桃花源記》《飲酒》《歸園田居》）時，你遇到的主要困難是什么?（可多選，最多2項）
A. 文言文太難，字詞句看不懂
B. 覺得他為什么非要“歸隱”很難理解
C. 對詩中描繪的“田園”生活沒有感覺，無法共鳴
D. 知道作品好，但說不清好在哪里
E. 老師的講解方式有點枯燥
11. 4. 你希望老師用什么樣的方式來上陶淵明的課?請寫出你的一個小建議。 _________________________________
第四部分:理解與評價
1. 學完課本里的陶淵明作品后，你對“歸隱”或“田園生活”的態(tài)度是?
A. 非常向往，那是一種理想的生活狀態(tài)
B. 能夠理解，但那是一種古代文人的選擇，和今天關系不大
C. 不太認同，覺得有些消極逃避現(xiàn)實
D. 沒太思考過這個問題
13. 2. 如果讓你用一句話向同齡人介紹或推薦陶淵明，你會怎么說? _________________________________
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