短視頻背景下家校社協(xié)同培養(yǎng)與小學生媒介信息甄別能力調(diào)查問卷

問卷說明：

1. 本問卷分為學生卷（四至六年級）和家長卷兩個部分，請對應身份填寫。

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2. 采用李克特5點量表計分，部分題目為單選/多選題，適配適齡認知與研究需求。

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3. 數(shù)據(jù)僅用于學術研究，問卷信息嚴格保密，請根據(jù)實際情況如實填寫。

1. 我的身份是

學生家長

2. 我的年級是

A. 四年級B. 五年級C. 六年級

3. 我平均每天看短視頻時長：

不到 30 分鐘30 分鐘 —1 小時1小時—2 小時2 小時以上

4. 3.?？吹亩桃曨l類型（可多選）：

學習知識類游戲娛樂類生活趣事類美食探店類其他

5. 我能分清短視頻里的廣告和普通分享視頻

很不符合

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很符合

6. 看到短視頻說 “100% 有效”“大家都在用”，我會懷疑是不是真的

很不符合

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很符合

7. 我能知道短視頻里的內(nèi)容不一定都是真實的

很不符合

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很符合

8. 我能看出有些短視頻是為了讓大家買東西才拍的

很不符合

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很符合

9. 看到讓我心動的短視頻內(nèi)容（如免費領玩具），我會先告訴爸爸媽媽

很不符合

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很符合

10. 兩個短視頻說同一件事不一樣時，我會請教老師或家長

很不符合

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很符合

11. 遇到短視頻里的陌生鏈接，我不會隨便點進去

很不符合

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很符合

12. 我會主動思考短視頻里說的話有沒有道理

很不符合

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很符合

13. 老師在課堂上教過我怎么分辨短視頻信息的真假

很不符合

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很符合

14. 爸爸媽媽會和我聊短視頻內(nèi)容，告訴我哪些是真的、哪些是假的

很不符合

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很符合

15. 孩子所在年級：

四年級五年級六年級

16. 我對短視頻平臺的了解程度

很不符合

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很符合

17. 孩子觀看短視頻的主要設備

手機平板電視電腦其他

18. 我教過孩子識別短視頻廣告、謠言的方法（如看官方標識、是否夸大）

很不符合

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很符合

19. 4孩子問我短視頻內(nèi)容真假時，我會引導他自己思考查證

很不符合

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很符合

20. 我會限制孩子觀看低俗、不實信息較多的短視頻賬號

很不符合

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很符合

21. 學校開展過 “辨別網(wǎng)絡信息真假” 的主題班會或講座

很不符合

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很符合

22. 老師會和我溝通孩子觀看短視頻的相關情況

很不符合

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很符合

23. 學校向家長提供過指導孩子甄別媒介信息的建議或資料

很不符合

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很符合

24. 我會主動和老師交流孩子在短視頻方面的問題

很不符合

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很符合

25. 我所在的社區(qū)開展過面向青少年的媒介素養(yǎng)教育活動

很不符合

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很符合

26. 我?guī)Ш⒆訁⒓舆^社區(qū)組織的信息甄別相關實踐活動

很不符合

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很符合

27. 社區(qū)有提供親子媒介素養(yǎng)學習的資源（如手冊、講座)

很不符合

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很符合

28. 培養(yǎng)孩子媒介信息甄別能力，需要家庭、學校、社區(qū)共同努力

很不同意

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很同意

29. 我愿意主動參與家校社協(xié)同培養(yǎng)孩子媒介素養(yǎng)的活動

很不同意

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很同意

30. 我認為社區(qū)在孩子媒介素養(yǎng)培養(yǎng)中能發(fā)揮重要作用

很不同意

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很同意

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