分組競賽法在小學(xué)英語教學(xué)中的現(xiàn)狀研究調(diào)查問卷

尊敬的老師：您好！為系統(tǒng)探究分組競賽法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀，精準(zhǔn)把握實(shí)踐中的優(yōu)勢與問題，為教學(xué)優(yōu)化提供實(shí)證依據(jù)，特開展本次問卷調(diào)查。本問卷實(shí)行匿名制，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，懇請您結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況如實(shí)填寫，感謝您的支持與奉獻(xiàn)！

一、基本信息

1. 您的教齡

1-3年4-6年7-10年10年以上

2. 您所教年級

三年級四年級五年級六年級

3. 您班級的學(xué)生人數(shù)

30人及以下31-40人41-50人51人以上

二、對分組競賽法的認(rèn)知現(xiàn)狀

4. 您是通過何種途徑了解到分組競賽法的

教學(xué)培訓(xùn)專業(yè)書籍/期刊同行交流網(wǎng)絡(luò)平臺其他（請注明）

5. 您對分組競賽法核心內(nèi)涵（任務(wù)化教學(xué)、合作與競爭融合）的了解程度

非常了解基本了解不太了解完全不了解

6. 您認(rèn)為分組競賽法在小學(xué)英語教學(xué)中的適配性如何

非常適配比較適配一般不太適配完全不適配

7. 您對分組競賽法在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用價值的評價

價值很高有一定價值價值一般價值較低無實(shí)際價值

三、應(yīng)用實(shí)踐現(xiàn)狀

8. 您在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用分組競賽法的頻率

每節(jié)課都用每周2-3次每月1-2次一學(xué)期偶爾幾次從未使用過

9. 您主要在以下哪些英語課型中應(yīng)用分組競賽法

詞匯課句型課聽說課閱讀課寫作課復(fù)習(xí)課其他（請注明）

10. 您進(jìn)行分組時的主要依據(jù)

學(xué)習(xí)成績均衡搭配性格與能力互補(bǔ)學(xué)生自由組合座位就近分組隨機(jī)分組其他（請注明）

11. 您設(shè)計(jì)的分組競賽活動時長通常為

10分鐘以內(nèi)11-20分鐘21-30分鐘30分鐘以上

12. 您常用的分組競賽活動形式有

詞匯記憶比拼句型對話展示課文角色扮演閱讀答題闖關(guān)英語才藝表演小組項(xiàng)目設(shè)計(jì)其他（請注明）

13. 您在競賽中采用的評價方式

教師綜合評分小組間互評小組內(nèi)自評完成質(zhì)量計(jì)分完成速度排名其他（請注明）

四、實(shí)施效果現(xiàn)狀

14. 應(yīng)用分組競賽法后，學(xué)生的課堂參與度變化

顯著提升有所提升無明顯變化有所下降顯著下降

15. 您認(rèn)為分組競賽法對學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的影響

極大激發(fā)一定激發(fā)無影響輕微抑制嚴(yán)重抑制

16. 您觀察到學(xué)生在分組競賽中團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的變化

顯著增強(qiáng)有所增強(qiáng)無明顯變化有所減弱顯著減弱

17. 您認(rèn)為分組競賽法對提升學(xué)生英語語言運(yùn)用能力的效果

效果顯著有一定效果效果一般效果較差無效果

五、現(xiàn)存問題現(xiàn)狀

18. 您在應(yīng)用分組競賽法過程中遇到的主要問題

分組缺乏科學(xué)性，強(qiáng)弱分化明顯競賽規(guī)則設(shè)計(jì)不合理，學(xué)生理解困難課堂秩序混亂，難以把控部分學(xué)生參與度低，存在“搭便車”現(xiàn)象競賽氛圍失衡，過度競爭或缺乏競爭感備課與組織工作量過大缺乏配套教學(xué)資源其他（請注明）

19. 影響分組競賽法有效實(shí)施的關(guān)鍵因素

班級人數(shù)過多學(xué)生英語基礎(chǔ)差異大教學(xué)時間有限自身組織與設(shè)計(jì)能力不足學(xué)校缺乏相關(guān)支持與培訓(xùn)評價體系不完善其他（請注明）

20. 您認(rèn)為當(dāng)前分組競賽法在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用的最大短板是

理論與實(shí)踐結(jié)合不緊密實(shí)施流程不規(guī)范效果評價不科學(xué)教師能力適配不足其他（請注明）

六、改進(jìn)需求與建議

21. 您認(rèn)為優(yōu)化分組競賽法應(yīng)用最需優(yōu)先解決的問題是

完善分組策略簡化競賽規(guī)則豐富活動形式建立多元評價體系加強(qiáng)教師培訓(xùn)提供配套資源其他（請注明）

22. 您希望獲得哪些方面的支持以改善應(yīng)用現(xiàn)狀

具體教學(xué)案例參考專項(xiàng)技能培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化活動設(shè)計(jì)模板同行經(jīng)驗(yàn)交流平臺其他（請注明）

23. 您對分組競賽法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用有其他補(bǔ)充建議嗎

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