小學(xué)編程教學(xué)現(xiàn)狀與AI需求調(diào)查問卷（教師版）

尊敬的老師：

您好！為了解人工智能背景下小學(xué)編程教學(xué)的現(xiàn)狀與需求，優(yōu)化編程教學(xué)策略，特開展本次調(diào)研。問卷采用匿名形式，數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，懇請您根據(jù)實際情況填寫，感謝您的支持！

1. 您的教齡:

3年以下3~10年10年以上

2. 您所在學(xué)校類型:

城市小學(xué)城郊/鄉(xiāng)村小學(xué)

3. 您所在的年級段:

3年級4年級5年級

4. 您是否接受過AI編程教學(xué)相關(guān)培訓(xùn):

從未接受1~2次3次及以上

5. 您對人工智能技術(shù)的了解程度:

完全不了解了解較少一般比較了解非常了解

6. 您在編程教學(xué)中使用 AI 工具的頻率：

從未使用偶爾使用（一學(xué)期1~2次）經(jīng)常使用（一學(xué)期3~5次）頻繁使用（一學(xué)期6次及以上）

7. 您認(rèn)為當(dāng)前 AI 工具在編程教學(xué)中的適配性：

非常不適配（操作復(fù)雜、內(nèi)容抽象）不太適配一般比較適配非常適配（操作簡單、貼合教學(xué)）

8. 您在編程教學(xué)中對跨學(xué)科融合的應(yīng)用情況：

從未嘗試偶爾嘗試（結(jié)合數(shù)學(xué)/科學(xué)等學(xué)科）經(jīng)常嘗試系統(tǒng)開展跨學(xué)科編程教學(xué)

9. 您所在學(xué)校的編程教學(xué)資源配置情況：

非常匱乏（無專用軟件/設(shè)備）較匱乏一般較充足非常充足（配齊AI工具、編程硬件等）

10. 您是否需要 AI 工具輔助編程教學(xué)：

完全不需要不太需要一般比較需要非常需要

11. 您希望 AI 工具的操作難度：

無需學(xué)習(xí)，直接上手簡單培訓(xùn)即可掌握中等難度（需系統(tǒng)學(xué)習(xí)）專業(yè)操作（可接受復(fù)雜設(shè)置）

12. 您常用的 AI 編程教學(xué)工具：

Scratch AI插件等圖形化編程輔助工具ChatGPT等生成式AI智能評價/糾錯工具AI機器人教學(xué)平臺其他（請注明：）

13. 您當(dāng)前主要采用的編程教學(xué)模式：

代碼講解+機械模仿項目式學(xué)習(xí)游戲化教學(xué)跨學(xué)科融合教學(xué)其他（請注明：）

14. 您在編程教學(xué)中面臨的主要難點：

學(xué)生抽象思維薄弱，難以理解“循環(huán)”“條件判斷” 等概念缺乏個性化教學(xué)方案，無法滿足不同學(xué)生需求AI工具操作復(fù)雜，適配性差編程與生活聯(lián)系不緊密，學(xué)生興趣低跨學(xué)科融合難度大教學(xué)資源不足

15. 您最期望 AI 工具具備的功能

個性化任務(wù)推送（按學(xué)生水平適配任務(wù)）編程錯誤智能診斷與糾錯抽象概念可視化（如將代碼邏輯轉(zhuǎn)化為動畫）自動生成教學(xué)評價與報告跨學(xué)科教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)協(xié)作學(xué)習(xí)在線支持其他（請注明: ）

16. 您需要的 AI 編程教學(xué)支持：

工具實操指南教學(xué)案例資源線上專題培訓(xùn)線下工作坊校本課程設(shè)計指導(dǎo)其他（請注明：）

17. 您對 “人工智能 + 小學(xué)編程” 教學(xué)有哪些具體建議？

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