《大學(xué)生心理健康與人生發(fā)展》課程調(diào)查

親愛的同學(xué)：

你好！為了持續(xù)改進(jìn)課程質(zhì)量，更好地支持你的成長(zhǎng)，我們誠(chéng)摯邀請(qǐng)你花費(fèi)幾分鐘時(shí)間填寫此問卷。你的每一條真實(shí)反饋都至關(guān)重要，結(jié)果僅用于教學(xué)改進(jìn)，我將對(duì)信息嚴(yán)格保密。感謝你的支持！

第一部分:課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)評(píng)估

1. 如果滿意度從1-10，滿分是10分，你會(huì)給本課程的整體體驗(yàn)打幾分?

1分2分3分4分5分6分7分8分9分10分

2. 專題興趣度:課程共有8個(gè)專題，請(qǐng)選出你最感興趣的1-2個(gè)專題，并請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。

關(guān)愛心靈——大學(xué)生心理健康概述悅納自我——大學(xué)生人格與自我意識(shí)學(xué)會(huì)交往——大學(xué)生人際關(guān)系理解愛情——大學(xué)生戀愛心理學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)——大學(xué)生學(xué)習(xí)心理管理情緒——大學(xué)生情緒調(diào)節(jié)應(yīng)對(duì)挫折——大學(xué)生抗逆力培養(yǎng)珍愛生命——大學(xué)生生命教育與心理危機(jī)干預(yù)

你最感興趣專題的原因:____

請(qǐng)選出你感覺收獲比較少的1-2個(gè)專題，并請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。

你感覺收獲比較少專題的原因:____

3. 你認(rèn)為課程所講授的知識(shí)和方法，對(duì)你應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)大學(xué)生活中的心理困擾有多大幫助?

A. 非常有幫助B. 比較有幫助C. 一般D. 幫助不大E. 沒有幫助

第二部分:課堂團(tuán)體活動(dòng)評(píng)估

4. 你參與課堂分組團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)（如“心理健康概念雕塑”、"支持網(wǎng)絡(luò)圖”等）的投入程度如何?

A. 非常投入，積極參與B. 比較投入C. 一般，偶爾走神D. 不太投入，常做其他事E. 完全不投入

5. 在課堂團(tuán)體活動(dòng)中，你最主要的感受或收獲是什么?（可多選）

A. 放松、有趣，課堂氛圍好B. 通過(guò)體驗(yàn)加深了對(duì)知識(shí)的理解C. 聽到了不同同學(xué)的觀點(diǎn)，開闊了思路D. 促進(jìn)了自我覺察和反思E. 感覺活動(dòng)與主題關(guān)聯(lián)不大F. 其他（請(qǐng)說(shuō)明）:

9. 6. 對(duì)于課堂團(tuán)體活動(dòng)，你有哪些具體的改進(jìn)建議?（例如:形式、時(shí)長(zhǎng)、引導(dǎo)方式等）______

第三部分:課后實(shí)踐與教學(xué)方式

7. 你參與課后小組心理活動(dòng)（如打卡、小組任務(wù)）的情況是?

A. 每次都認(rèn)真參與B. 大部分時(shí)候參與C. 看任務(wù)是否有趣，選擇性參與D. 很少參與E. 完全不參與

8. 你對(duì)“知識(shí)講授+團(tuán)體活動(dòng)”的授課形式是否適應(yīng)？你認(rèn)為兩者的時(shí)間分配和銜接如何？

A. 非常適應(yīng)，比例合適，銜接自然B. 比較適應(yīng)，但某一部分可以增減C. 一般，兩者有時(shí)感覺脫節(jié)D. 不太適應(yīng)，更喜歡傳統(tǒng)講授E. 不太適應(yīng)，希望更多活動(dòng)

第四部分:整體收獲與開放建議

12. 9. 學(xué)習(xí)本課程后，你最大的一個(gè)收獲或改變是什么?（例如:一個(gè)觀念、一種方法、一次深刻的體驗(yàn)等）______

13. 10. 為了把這門課建設(shè)得更好，你還有哪些任何其他的意見或建議?______

問卷結(jié)束，再次衷心感謝你的認(rèn)真填寫！

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