家長在積極心理學(xué)導(dǎo)向的家園共育模式下對幼兒心理健康干預(yù)的現(xiàn)狀調(diào)查

尊敬的家長，您好！這是一份關(guān)于家長在家園共育模式下對幼兒心理健康所做的干預(yù)程度、專業(yè)素養(yǎng)和重視程度的調(diào)查問卷。本問卷旨在了解相關(guān)現(xiàn)狀，數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，我們將對您的作答信息嚴格保密。請您根據(jù)實際情況填寫，感謝您的支持與配合！

您的孩子目前所在的年齡段

3-4歲（小班）4-5歲（中班）5-6歲（大班）

您的性別

男女

您的受教育程度

高中及以下大專本科碩士及以上

您與幼兒的關(guān)系

父親母親祖父母/外祖父母其他監(jiān)護人（請注明）

您每周與孩子共處的大致時長

少于10小時10-20小時21-30小時31-40小時40小時以上

您是否會贊同幼兒園對幼兒心理健康問題的干預(yù)積極心理學(xué)理念以及采取的措施并配合他們的工作

基本贊同非常贊同不贊同

您對幼兒常見心理問題的了解程度

完全不了解
不太了解
一般
比較了解
非常了解

情緒問題（如易怒、焦慮）

行為問題（如攻擊性行為、退縮）

社交問題（如不合群、分享困難）

睡眠問題（如入睡困難、夜醒頻繁）

您通常通過哪些途徑獲取幼兒心理健康相關(guān)知識

幼兒園家長會/講座專業(yè)書籍/期刊網(wǎng)絡(luò)文章/短視頻育兒APP與其他家長交流醫(yī)生/心理咨詢師其他

在日常生活中，您對孩子以下行為的干預(yù)頻率

從不
偶爾
有時
經(jīng)常
總是

當孩子表現(xiàn)出負面情緒時，主動溝通并引導(dǎo)

當孩子與同伴發(fā)生沖突時，協(xié)助其學(xué)習(xí)解決方法

當孩子遇到困難退縮時，鼓勵其嘗試

當孩子出現(xiàn)不良行為時，耐心分析原因并糾正

您與幼兒園老師就孩子心理健康問題溝通的頻率

從未溝通每學(xué)期1-2次每月1-2次每周1-2次幾乎每天

您認為幼兒園在幼兒心理健康教育方面應(yīng)提供哪些支持

定期開展家長心理健康知識培訓(xùn)提供幼兒心理行為評估服務(wù)分享家庭心理健康教育指導(dǎo)方案建立家園溝通的專屬心理問題反饋渠道其他

您認為自己具備的幼兒心理健康教育專業(yè)知識水平如何

幾乎沒有相關(guān)知識有少量了解具備一定基礎(chǔ)知識有較豐富知識非常專業(yè)

您是否了解過積極心理學(xué)相關(guān)理念（如優(yōu)勢發(fā)掘、積極情緒培養(yǎng)、心理資本提升等）?

○ 非常了解○ 了解一些○ 不太了解○ 完全不了解

在家庭中，您是否會特意為促進孩子心理健康開展相關(guān)活動（如親子游戲、情緒繪本閱讀等）

從不開展偶爾開展經(jīng)常開展每天固定時間開展

您認為目前在家園共育模式下，家長在幼兒心理健康干預(yù)方面面臨的主要困難是什么？

您與幼兒園老師溝通幼兒情況時，更傾向于關(guān)注以下哪些方面?（可多選）

幼兒的優(yōu)勢與閃光點幼兒的情緒狀態(tài)與心理需求幼兒的社交能力與人際關(guān)系幼兒的學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣幼兒存在的問題與不足

您在家中，會采用哪些積極心理學(xué)導(dǎo)向的方式培養(yǎng)幼兒心理健康?（可多選）

日?？隙ㄓ變旱膬?yōu)勢與進步（如“你今天主動分享玩具，很有愛心”）引導(dǎo)幼兒表達積極情緒（如睡前分享當天開心的事）組織親子合作活動，構(gòu)建積極親子關(guān)系（如親子游戲、共同閱讀）培養(yǎng)幼兒的心理韌性（如引導(dǎo)幼兒正確面對挫折）傳統(tǒng)的行為約束與管教（如批評錯誤行為、制定嚴格規(guī)則）關(guān)注幼兒的負面情緒，僅在幼兒哭鬧時進行安撫

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