中學生歷史社會實踐參與問卷調查（教師卷）
1.?您的教齡是?（單選）
5年及以下
6-10年
11-20年
21年及以上
2.?您所在學校是否常態(tài)化開展歷史學科相關社會實踐活動?（單選）
是，每月1次及以上
是，每學期2-3次
是，每學期1次
否，偶爾開展
否，從未開展
3.?您是否參與過歷史社會實踐活動的策劃與指導?（單選）
全程參與
主要參與
部分參與
未參與
無機會參與
4.?您認為開展歷史社會實踐的核心價值是?（可多選）
落實核心素養(yǎng)
補充課堂教學
提升學生興趣
踐行素質教育
完成課題/任務
5.?您在指導歷史社會實踐時，是否會針對性滲透歷史核心素養(yǎng)?（單選）
每次都有
經(jīng)常有
偶爾有
很少有
從未有
6.?學校為開展歷史社會實踐提供的支持（經(jīng)費、場地、時間）是否充足?（單選）
非常充足
充足
一般
不足
嚴重不足
7.?您認為制約學校開展歷史社會實踐的主要因素是?（可多選）
經(jīng)費不足
時間緊張
安全風險
缺乏資源
評價機制缺失
教師精力不夠
8.?您常用的歷史社會實踐活動形式有哪些?（可多選）
博物館研學
歷史遺跡考察
紅色研學
口述史調研
歷史主題實踐作業(yè)
9.?您是否接受過歷史社會實踐相關的專項培訓?（單選）
是，多次
是，1次
否，想?yún)⒓?/label>
否，無需求
10.?您認為學生參與歷史社會實踐的主要動力不足的原因是?（可多選）
內容枯燥
與考試無關
任務繁重
缺乏激勵
興趣不足
11.?您會如何設計社會實踐與歷史核心素養(yǎng)的銜接環(huán)節(jié)?（可多選）
活動前明確素養(yǎng)目標
活動中引導觀察思考
活動后復盤素養(yǎng)達成
無專門銜接設計
12.?您所在學校是否有歷史社會實踐的評價體系（如素養(yǎng)達成度評價）?（單選）
有完善體系
有簡易評價
無評價
正在搭建
13.?您認為歷史社會實踐的評價應側重哪些方面?（可多選）
參與態(tài)度
實踐過程
成果質量
素養(yǎng)提升
團隊協(xié)作
14.?家長對學校開展歷史社會實踐的配合度如何?（單選）
非常配合
配合
一般
不配合
很不配合
15.?您認為歷史社會實踐與其他學科（如語文、地理）融合是否有必要?（單選）
非常有必要
有必要
一般
沒必要
完全沒必要
16.?您對推進“社會實踐與歷史學科核心素養(yǎng)融合”的建議是?
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