2026級音樂學(xué)專業(yè)新生“視唱練耳”入學(xué)水平調(diào)查問卷

問卷指導(dǎo)語
親愛的同學(xué)：歡迎加入河南大學(xué)音樂學(xué)院！為精準(zhǔn)了解你的視唱練耳基礎(chǔ)水平，科學(xué)制定適配的教學(xué)方案，助力你后續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)與教師職業(yè)能力培養(yǎng)，特開展本次調(diào)查。本問卷實行匿名制，所有數(shù)據(jù)僅用于教學(xué)分析，不會泄露個人信息。請根據(jù)自身實際情況如實填寫，感謝你的配合與支持！
一、基本信息
1. 性別
2. 是否有樂器演奏基礎(chǔ)
3. 樂器類型
4. 是否有聲樂學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
5. 學(xué)習(xí)方向
二、視唱練耳學(xué)習(xí)背景調(diào)查
6. 首次系統(tǒng)學(xué)習(xí)視唱練耳的時間
7. 累計學(xué)習(xí)時長
8. 主要學(xué)習(xí)途徑
9. 入學(xué)前每周練習(xí)時長
10. 你在視唱練耳學(xué)習(xí)中使用過的輔助工具或方法有哪些
三、視唱練耳入學(xué)前水平自評（請按實際能力選擇：1 = 完全不會；2 = 基本不懂； 3 = 初步掌握；4 = 較為熟練；5 = 熟練掌握）
（一）視唱能力評估維度
11. 視唱能力評估
  • 完全不會
  • 基本不懂
  • 初步掌握
  • 較為熟練
  • 熟練掌握
1.單聲部大調(diào)旋律視唱（無臨時變音）
2.單聲部小調(diào)旋律視唱（自然/和聲/旋律小調(diào)）
3.單聲部民族調(diào)式旋律視唱（宮/商/角/ 徵/羽）
4.含臨時變音（#/b）的單聲部旋律視唱
5.基本節(jié)奏型視唱（四分/ 八分/十六分音符、附點、休止符）
6.復(fù)雜節(jié)奏型視唱（切分音、連音、混合拍子）
7.二聲部旋律視唱（能穩(wěn)定演唱一個聲部，并感知另一個聲部）
8.視譜速度（新譜視唱完成度）
（二）練耳能力評估維度
12. 練耳能力評估
  • 完全不會
  • 基本不懂
  • 初步掌握
  • 較為熟練
  • 熟練掌握
1.單音聽辨（C大調(diào)范圍內(nèi)）
2.音程聽辨（純音程/大小音程）
3.音程聽辨（增減音程）
4.三和弦聽辨（原位/轉(zhuǎn)位）
5.七和弦聽辨（原位/轉(zhuǎn)位）
6.節(jié)奏聽辨與記寫（基本節(jié)奏型）
7.節(jié)奏聽辨與記寫（復(fù)雜節(jié)奏型）
8.單聲部旋律聽辨與記寫（8小節(jié)內(nèi)）
9.二聲部片段聽辨（區(qū)分聲部線條）
四、學(xué)科認知與重視程度調(diào)查
13. 你認為視唱練耳課程的核心作用是
14. 你學(xué)習(xí)視唱練耳的主要動機是
15. 你對“視唱練耳”學(xué)科的重視程度
16. 你在學(xué)習(xí)視唱練耳過程中遇到的主要困難是
17. 你希望通過大學(xué)視唱練耳課程重點提升
18. 你理想的視唱練耳教學(xué)形式是
19. 你認為，作為一名未來的音樂教師，扎實的視唱練耳能力在教學(xué)實踐中最重要的作用是什么？
20. 你希望大學(xué)視唱練耳課程在教學(xué)內(nèi)容（如多聲部訓(xùn)練、教學(xué)素材）、教學(xué)形式（如小組練習(xí)、模擬課堂）、考核方式等方面如何設(shè)計？請給出具體建議。
21. 關(guān)于你的視唱練耳基礎(chǔ)（如某類知識點的短板、特殊學(xué)習(xí)經(jīng)歷等），是否有需要補充的信息，幫助老師更好地適配教學(xué)？
問卷結(jié)束
再次感謝您的真誠反饋！祝您在河南大學(xué)音樂學(xué)院學(xué)有所成，前程似錦！
更多問卷 復(fù)制此問卷