中學生勞動習慣現(xiàn)狀調(diào)查問卷（教師版）
1.性別:
男
女
2.年齡:
≤30歲
31-40歲
41-50歲
≥51歲
3. 3.所教學科:________________
4.教齡:
≤5年
6-10年
11-20年
≥21年
5.所在學校類型:
初中
高中
中職
6.您認為勞動教育在“五育融合”中的地位如何?
非常重要
重要
一般
不太重要
不重要
7.您認為勞動教育的主要目標是:（可多選）
培養(yǎng)勞動習慣
提升勞動技能
樹立勞動價值觀
促進全面發(fā)展
其他
8.您是否認為勞動教育應與其他四育（德智體美）深度融合?
非常必要
必要
一般
不太必要
不必要
9.您是否系統(tǒng)學習過勞動教育相關理論或政策?
是
否
10.學校是否有專職勞動教育教師?
有
沒有
兼職擔任
11.學校是否設有勞動實踐基地或場所?
有校內(nèi)基地
有校外合作基地
兩者都有
都沒有
12.學校是否將勞動教育納入學生綜合評價體系?
是
否
部分納入
13.學校是否組織過勞動教育專題培訓或教研活動?
經(jīng)常
偶爾
很少
從未
14.您常用的勞動教育的融合方式有:（可多選）
案例講解
實踐操作
項目學習
主題討論
其他
15.學生對學科中融入勞動教育的反應如何?
非常積極
比較積極
一般
不太積極
消極
16.您認為學科教學與勞動教育融合的難點在于:（可多選）
課時緊張
缺乏教材
教師能力不足
評價機制不完善
學生興趣不高
其他
17.您是否愿意接受勞動教育跨學科教學培訓?
非常愿意
愿意
一般
不太愿意
不愿意
18.學生參與校園勞動的積極性如何?
很高
較高
一般
較低
很低
19.學生在勞動中表現(xiàn)出的責任感如何?
很強
較強
一般
較弱
很弱
20.學生是否具備基本的勞動技能（如打掃、整理、簡單維修等）?
普遍具備
部分具備
少數(shù)具備
幾乎不具備
21.學生在勞動中的合作意識如何?
很強
較強
一般
較弱
很弱
22.家庭對學生勞動習慣的影響程度如何?
非常大
比較大
一般
較小
很小
23.學校勞動教育實施中存在的主要問題是:（可多選）
重視不足
資源缺乏
課程形式單一
評價機制不健全
教師培訓不夠
其他
24.社會對勞動價值的認同是否影響學生勞動觀念?
影響很大
影響較大
一般
影響較小
無影響
25.學業(yè)壓力是否擠占了學生勞動時間?
嚴重擠占
一定程度擠占
影響不大
無影響
26.家長對學生參與勞動的支持程度如何?
非常支持
支持
一般
不支持
反對
27.學校是否與社區(qū)、企業(yè)等合作開展勞動實踐活動?
經(jīng)常合作
偶爾合作
很少合作
從未合作
28.您認為家校社協(xié)同推進勞動教育的關鍵在于:（可多選）
機制建設
資源共享
活動設計
評價激勵
宣傳引導
其他
29.您是否參與過校外勞動實踐基地的建設或活動組織?
是
否
30.您是否愿意承擔勞動教育課程或活動指導任務?
非常愿意
愿意
一般
不太愿意
不愿意
31.您認為教師開展勞動教育需要哪些支持?（可多選）
培訓學習
教材資源
時間保障
經(jīng)費支持
政策激勵
其他
32.學校是否對教師在勞動教育方面的付出給予認可或激勵?
是
否
不明顯
33.您是否開展過勞動教育相關課題研究?
是
否
34.您認為“五育融合”實施中的主要困難是:（可多選）
理念理解不足
課程整合難
評價體系不匹配
教師協(xié)作不暢
資源不足
其他
35.您是否愿意參與“五育融合”校本課程開發(fā)?
非常愿意
愿意
一般
不太愿意
不愿意
36.您對學校推進“五育融合”勞動教育的建議:（開放題）
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