23級歷史（師范）專業(yè) 師范生技能訓練信息反饋

1.分組規(guī)模是否合理?

是否

2.分組的方式（隨機）是否有利于試講訓練的開展?

是否

指導教師姓名:

3.指導教師的指導頻率（線下指導）?

間隔過長次數(shù)過多次數(shù)過少

4.指導老師在試講后的點評是否具體、有針對性?

具體一般不夠具體

5.指導老師是否關注到每位組員的個人表現(xiàn)并給予個性化建議?

關注一般不夠關注

6.教師指導態(tài)度是否耐心、反饋是否及時?

是否

7.您對指導老師的整體指導滿意度如何?

滿意一般不滿意

8.訓練時間安排合理性（如時間沖突、時長不足）

時間緊湊與課程沖突時間不足

9.試講的任務難度適應性

難度非常合適，能有效提升能力難度適中，但有挑戰(zhàn)空間難度偏高，完成壓力較大難度不足，未能充分鍛煉其他:

10.您認為本次試講訓練的分組安排有哪些優(yōu)點或值得推廣的地方?

11.您認為哪些方面可以改進?

12.其他意見或建議

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