跨學科學習在小學語文綜合性學習中的應用研究調查問卷

歡迎參加本次調查！本問卷旨在了解小學語文教師對跨學科學習的認知、實施現(xiàn)狀、困難及需求。您的回答將僅用于學術研究，匿名保密。感謝您的參與！

1. 您的性別

男女

2. 您的教齡

1-3年4-6年7-10年11年以上

3. 您任教的年級

一年級二年級三年級四年級五年級六年級

4. 您的最高學歷

大專本科碩士博士

5. 您的職稱

初級中級高級特級

6. 您所在學校的類型

城鎮(zhèn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村

7. 您對2022版新課標中“跨學科學習”任務群的了解程度

非常了解比較了解一般了解不太了解完全不了解

8. 您對“跨學科學習”與“語文綜合性學習”兩者關系的理解

兩者相同跨學科學習是語文綜合性學習的一部分語文綜合性學習是跨學科學習的一部分兩者相互獨立但互補其他

9. 您認為在語文綜合性學習中開展跨學科學習的主要目的

提高學生綜合能力激發(fā)學習興趣促進學科融合培養(yǎng)創(chuàng)新思維其他

10. 過去一學年，您開展跨學科學習活動的頻率

經常有時偶爾從未

11. 請根據您最常與哪些學科結合進行排序

道德與法治音樂美術科學信息技術勞動數(shù)學英語

12. 您通常如何確定跨學科學習活動的主題

基于教材內容結合學生興趣聯(lián)系社會熱點與其他教師協(xié)作其他

13. 在實施中，您最注重培養(yǎng)哪方面語文核心素養(yǎng)

文化自信語言運用思維能力審美創(chuàng)造

14. 您通常如何評價學生在跨學科學習活動中的表現(xiàn)

觀察記錄作品評價口頭反饋書面測試學生自評同伴互評其他

15. 在設計和實施跨學科學習活動中，您遇到的主要困難

時間不足資源缺乏學科知識不足學生配合度低評價標準不明確其他

16. 您最希望獲得哪些方面的支持

專業(yè)培訓教學資源時間安排同事協(xié)作專家指導其他

17. 您認為一次成功的跨學科學習活動最關鍵的成功因素是什么

18. 您對更好地應用跨學科學習在小學語文綜合性學習中的具體意見或建議

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