指導語：
這是一份有關小學生心理健康狀況的評定量表。了解孩子的心理健康狀況，對于增進他們的心理素質，促進其全面發(fā)展是很重要的。因此，希望您能同我們密切合作，如實、認真地填寫。請您仔細閱讀每一道題目，然后根據(jù)孩子的日常情況，在答案紙的相應題號里面，按照“經(jīng)?！薄芭紶枴薄皼]有”三個等級選擇對應的選項。
《小學生心理健康評定量表》（MHRSP）：MHRSP量表來源自陳永勝（2000）編寫的《小學生心理健康叢書──小學生心理診斷》。該量表是由心理學工作者和小學教師協(xié)同研發(fā)出來的，對篩選、診斷小學生的心理健康問題有一定的成效。
量表由8部分組成，共80個題目，每10個項目組成一個分量表，它們分別用英文字母A、B、C、D、E、F、G、H表示。其中：A──學習障礙；B──情緒障礙；C──性格缺陷；D──社會適應障礙；E──品德缺陷；F──不良習慣；G──行為障礙；H──特種障礙。
統(tǒng)計方法和預警分數(shù)：
采用三點計分模式，即選擇“沒有”計0分，選擇“偶爾”計1分，選擇“經(jīng)常”計2分。將各個分量表項目的分數(shù)分別累加，即可得到量表的合計分數(shù)。若一個量表的合計分數(shù)達到10分或10分以上，一般可以認為存在該方面的心理健康問題。