關于“幼兒運動操開展現狀及教師專業(yè)認知”的調查問卷

尊敬的老師：您好！為深入了解我園當前幼兒操節(jié)的開展現狀，并準確把握教師在幼兒運動發(fā)展核心經驗與動作要領方面的專業(yè)認知情況，特開展本次問卷調查。問卷采用匿名方式，所有數據僅用于分析研究，請您根據實際情況放心填寫。感謝您的支持與配合！

第一部分:基本信息

您所在的班級是:【單選題】

小班中班大班

您的教齡是:【單選題】

1年以下1-3年3-5年5年以上

第二部分:現行運動操開展現狀

3. 您當前在班級內組織幼兒開展的運動操（或類似體育活動）主要來源于:

園所統(tǒng)一提供網絡資源自己簡單編排年級組共同設計其他

4. 您認為當前使用的運動操，其動作設計主要側重什么?

舞蹈美感與整齊度基本運動技能練習（如走、跑、跳等）模仿與趣味性運動強度與心肺鍛煉不清楚/沒考慮過

5. 您認為當前運動操在多大程度上能滿足您班級幼兒的運動需求?【單選題】

完全滿足基本滿足一般不太滿足完全無法滿足

6. 在現有活動場地條件下，您認為當前運動操最大的不足或困難是什么?

對場地要求高，難以充分開展動作單一，幼兒興趣不高運動量不足，鍛煉效果有限缺乏層次，難以適應不同能力幼兒其他

第三部分:對幼兒運動發(fā)展的專業(yè)認知

7. 您是否了解《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中“健康領域”關于幼兒動作發(fā)展的具體目標?【單選題】

非常熟悉，能清晰說出各年齡段關鍵目標比較了解，知道大致方向有點印象，但不具體不了解

8. 您認為3-6歲幼兒應優(yōu)先發(fā)展的“基本運動技能”主要包括哪些?（請勾選您認為最重要的3-5項）

走跑跳投擲/拋接攀爬鉆平衡翻滾其他

9. 在編排或選擇運動操時，您是否會重點考慮動作對幼兒特定身體機能（如心肺耐力、肌肉力量、協(xié)調性、平衡能力）的促進作用?【單選題】

總是會，有明確目標有時會，憑感覺很少考慮從未考慮

10. 您如何判斷一節(jié)運動操的運動量是否適合本班幼兒?【單選題】

通過觀察幼兒出汗、呼吸、面色等生理反應感覺時間差不多了就行基本憑經驗，沒有明確判斷方法其他

第四部分:創(chuàng)編與實施中的困惑與需求

11. 如果請您參與創(chuàng)編一套適合我園小場地的功能操，您感覺最大的挑戰(zhàn)是什么?

缺乏幼兒動作發(fā)展規(guī)律的專業(yè)知識不知道如何設計有趣又有效的動作不清楚如何控制運動強度和安全性缺乏將基本技能轉化為操節(jié)動作的方法其他

12. 在引導幼兒做操時，面對動作不協(xié)調或完成困難的幼兒，您通常如何做?

個別示范，分解動作教學降低要求，鼓勵參與為主請能力強的幼兒幫助感到棘手，缺乏有效辦法其他

13. 您最希望通過園本研修，在“幼兒運動功能操”方面獲得哪些支持或提升?

學習幼兒運動發(fā)展核心理論與目標獲得科學創(chuàng)編動作的方法與案例學習觀察與評估幼兒運動效果的方法獲得現成的、體系化的操節(jié)資源參考與其他老師交流實踐經驗其他

再次感謝您抽出寶貴時間完成問卷！您的每一份回答都對我們至關重要。

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