四川工商學(xué)院基層教職工薪酬滿(mǎn)意度調(diào)查問(wèn)卷
尊敬的四川工商學(xué)院基層教職工:您好!為了解您對(duì)學(xué)院薪酬體系的滿(mǎn)意度情況,我們特組織本次問(wèn)卷調(diào)查。您的回答對(duì)我們改進(jìn)薪酬管理工作至關(guān)重要。本問(wèn)卷采用匿名方式進(jìn)行,所有數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計(jì)分析,請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)作答。感謝您的支持與配合!
1. 您的性別
男
女
2. 您的年齡段
請(qǐng)選擇
3. 您的職稱(chēng)
助教
講師
副教授
教授
4. 您在學(xué)院的工作年限
1年及以下
2-5年
6-10年
11-15年
16年及以上
5. 您的崗位類(lèi)型
教學(xué)崗
行政崗
教輔崗
其他
6. 請(qǐng)您對(duì)以下薪酬相關(guān)方面的滿(mǎn)意度進(jìn)行評(píng)價(jià):
非常不滿(mǎn)意
不滿(mǎn)意
一般
滿(mǎn)意
非常滿(mǎn)意
薪酬水平與個(gè)人能力的匹配度
薪酬水平與同地區(qū)同類(lèi)院校的比較
薪酬水平與校內(nèi)同職級(jí)人員的公平性
薪酬增長(zhǎng)機(jī)制的合理性
績(jī)效獎(jiǎng)金分配的公平性
福利待遇的總體水平
7. 您認(rèn)為當(dāng)前薪酬體系在以下方面的激勵(lì)效果如何:
無(wú)激勵(lì)作用
激勵(lì)作用較弱
一般
激勵(lì)作用較強(qiáng)
激勵(lì)作用很強(qiáng)
激勵(lì)您提升教學(xué)質(zhì)量
激勵(lì)您積極參與科研活動(dòng)
激勵(lì)您承擔(dān)更多工作任務(wù)
激勵(lì)您長(zhǎng)期為學(xué)院服務(wù)
8. 您認(rèn)為學(xué)院薪酬體系目前存在的主要問(wèn)題有哪些
薪酬水平整體偏低
薪酬結(jié)構(gòu)不合理
分配機(jī)制不公平
福利項(xiàng)目不完善
薪酬增長(zhǎng)緩慢
與工作績(jī)效關(guān)聯(lián)度低
9. 您對(duì)自己目前的薪酬收入水平是否滿(mǎn)意
非常不滿(mǎn)意
不滿(mǎn)意
一般
滿(mǎn)意
非常滿(mǎn)意
10. 與您的工作量和工作強(qiáng)度相比,您認(rèn)為自己的薪酬
遠(yuǎn)低于應(yīng)得水平
低于應(yīng)得水平
基本匹配
高于應(yīng)得水平
遠(yuǎn)高于應(yīng)得水平
11. 綜合考慮薪酬因素,您向他人推薦來(lái)我院工作的可能性有多大
不可能
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
極有可能
12. 您認(rèn)為學(xué)院在薪酬方面有哪些需要改進(jìn)的地方
13. 對(duì)于提升基層教職工薪酬滿(mǎn)意度,您還有其他什么意見(jiàn)或建議
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