基本信息
我清楚了解學(xué)校現(xiàn)有考試制度的核心內(nèi)容（如考試類型、考核標(biāo)準(zhǔn)、組織流程等）
現(xiàn)有考試制度能夠較好地契合中職教育“以技能為核心”的培養(yǎng)目標(biāo)
現(xiàn)有考試的題型設(shè)置（如理論筆試、技能實(shí)操、案例分析等）合理，能全面考查學(xué)生的知識(shí)與技能水平
現(xiàn)有考試的考核標(biāo)準(zhǔn)清晰、具體，具有較強(qiáng)的可操作性和公平性
現(xiàn)有考試制度對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)具有積極的導(dǎo)向作用（如引導(dǎo)學(xué)生重視技能提升、主動(dòng)參與實(shí)踐等）
現(xiàn)有考試的組織實(shí)施流程規(guī)范，考務(wù)管理嚴(yán)謹(jǐn)有序
現(xiàn)有考試結(jié)果能夠客觀、準(zhǔn)確地反映學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)效果和能力水平
現(xiàn)有考試制度給教師帶來的工作負(fù)擔(dān)在可承受范圍內(nèi)
您認(rèn)為現(xiàn)有考試制度存在的主要問題有（可多選）
我清楚了解學(xué)?，F(xiàn)有人才評(píng)價(jià)模式的核心指標(biāo)和評(píng)價(jià)方式
現(xiàn)有人才評(píng)價(jià)模式能夠全面、客觀地評(píng)價(jià)中職學(xué)生的綜合素養(yǎng)（如職業(yè)技能、職業(yè)道德、創(chuàng)新能力、協(xié)作能力等）
現(xiàn)有人才評(píng)價(jià)模式注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)的考查
現(xiàn)有人才評(píng)價(jià)指標(biāo)的權(quán)重設(shè)置合理，符合中職人才培養(yǎng)的核心要求
現(xiàn)有人才評(píng)價(jià)方式（如過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合、教師評(píng)價(jià)與學(xué)生互評(píng)結(jié)合等）科學(xué)有效
現(xiàn)有人才評(píng)價(jià)結(jié)果能夠?yàn)閷W(xué)生的職業(yè)發(fā)展和升學(xué)提供有價(jià)值的參考
現(xiàn)有人才評(píng)價(jià)模式對(duì)教師的教學(xué)改革和人才培養(yǎng)工作具有積極的引導(dǎo)作用
您認(rèn)為現(xiàn)有人才評(píng)價(jià)模式存在的主要問題有
9.您認(rèn)為在人才評(píng)價(jià)過程中，最應(yīng)該突出哪個(gè)維度的考查（可多選）
您期望學(xué)校對(duì)現(xiàn)有考試制度進(jìn)行哪些方面的優(yōu)化（可多選）
您期望學(xué)校構(gòu)建怎樣的人才評(píng)價(jià)模式（可從評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)主體等方面說明）：
3.您認(rèn)為引入企業(yè)、行業(yè)等第三方參與考試與人才評(píng)價(jià)工作是否有必要：
您若認(rèn)為引入企業(yè)、行業(yè)等第三方參與考試與人才評(píng)價(jià)工作有必要，您建議第三方參與的具體方式是：
對(duì)于推動(dòng)兵團(tuán)中職學(xué)?？荚囍贫群腿瞬旁u(píng)價(jià)模式改革，您還有其他哪些具體的建議或意見