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23生（3）《分子生物學(xué)實驗》課程教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)調(diào)查問卷表調(diào)查
Q1:您所屬的班級是（ ）?
21生1
21生2
21生3
22生1
22生2
22生3
23生1
23生2
23生3
Q2:您對《分子生物學(xué)實驗》這門課程感興趣嗎?
完全不感興趣
一般般
比較感興趣
非常感興趣
Q3:您覺得《分子生物學(xué)實驗》這門課程重要嗎?或者說對自己將來的發(fā)展重要嗎?
無足輕重
有一定的重要性
比較重要
非常重要
Q4:您會在實驗前預(yù)習(xí)嗎?
從不
偶爾
一般
經(jīng)常
Q5:您覺得該課程實驗內(nèi)容與理論知識聯(lián)系如何?
關(guān)聯(lián)不大
有一定聯(lián)系
緊密
很緊密
Q6:該門實驗課程有助于您更好的掌握理論課程的內(nèi)容嗎?
沒有幫助
有一點幫助
幫助較大
十分有幫助
Q7:在實驗過程中，您知道自己在做什么嗎?
知道，因為在做實驗前預(yù)習(xí)過相關(guān)實驗內(nèi)容，所以知道自己在做什么
不知道，跟著跑龍?zhí)?/label>
說不清，模棱兩可，有些地方知道自己在做什么，有些地方不知道自己在做什么
Q8:您從該實驗課的學(xué)習(xí)中主要收獲了什么?（多選題）
掌握實驗基本知識、基本操作，具備了科學(xué)的邏輯思維
加強(qiáng)理論聯(lián)系實際，提高了動手能力和解決問題的能力
激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，開拓了創(chuàng)新思維
提高了科學(xué)素養(yǎng)，有助于理論學(xué)習(xí)
了解了溝通協(xié)作的重要性，提升了服務(wù)精神和大局意識
Q9:您覺得學(xué)習(xí)這門課程對以后的生活和工作有沒有幫助?
幾乎沒有幫助
有一點幫助
有較大幫助
非常有幫助
Q10:您覺得這門課程還有哪些方面需要改進(jìn)?（多選題）
理論講解和實驗操作的時間分配還可以優(yōu)化調(diào)整
實驗操作的細(xì)節(jié)講述得還不夠清晰明了
教師與學(xué)生之間的互動還不夠
學(xué)生之間的合作溝通還不夠
沒有需要改進(jìn)的地方
Q11:您認(rèn)為在該課程教學(xué)過程中，任課教師的教學(xué)水平?
太差
馬馬虎虎
還可以
很好
十分優(yōu)秀
Q12:課程目標(biāo)1:掌握分子生物學(xué)相關(guān)基本理論，理解分子生物學(xué)的研究對象、基本原則和應(yīng)用范圍，熟悉分子生物學(xué)實驗基本實驗操作、實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)統(tǒng)計及處理的方法。您對自己該課程目標(biāo)達(dá)成情況的評價是?
<60
60-70
70-80
80-90
>90
Q13:課程目標(biāo)2:了解分子生物學(xué)的探究方法和過程，熟悉分子生物學(xué)實驗在農(nóng)林畜牧業(yè)、環(huán)境、醫(yī)藥等方面的應(yīng)用，了解前沿的分子生物學(xué)檢測方法與技術(shù)。您對自己該課程目標(biāo)達(dá)成情況的評價是?
<60
60-70
70-80
80-90
>90
Q14:課程目標(biāo)3:掌握分子生物學(xué)實驗課程的思維方式，樹立學(xué)習(xí)共同體理念，具備在團(tuán)隊協(xié)作、溝通中梳理、歸納分子生物學(xué)相關(guān)知識的能力。您對自己該課程目標(biāo)達(dá)成情況的評價是?
<60
60-70
70-80
80-90
>90
Q15:課程目標(biāo)4:掌握通過團(tuán)隊協(xié)作的方式提出問題、分析問題并解決問題的能力，能夠在實驗過程中積極互動與溝通，優(yōu)化實驗流程，完善操作步驟，合作完成實驗任務(wù)。您對自己該課程目標(biāo)達(dá)成情況的評價是?
<60
60-70
70-80
80-90
>90
Q16:您對《分子生物學(xué)實驗》這門課程的評價為:
<60
60-70
70-80
80-90
>90
Q17:通過對《分子生物學(xué)實驗》這門課程半年的學(xué)習(xí)，為了達(dá)成課程目標(biāo)，你對該課程教學(xué)過程中有哪些建議?
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