小學(xué)體育分層教學(xué)調(diào)查問卷（教師視角）

尊敬的體育教師:
您好！
為深入了解小學(xué)體育分層教學(xué)的實(shí)施現(xiàn)狀，精準(zhǔn)把握教學(xué)中的需求與困難，優(yōu)化分層教學(xué)模式，提升體育教學(xué)質(zhì)量，特開展本次問卷調(diào)查。本問卷實(shí)行匿名制，所有數(shù)據(jù)僅用于教學(xué)研究，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫，感謝您的支持與配合！

一、基本信息

1.您的教齡:

1-3年 4-6年 7-10年 10年以上

2.您所教年級(jí):

低年級(jí)（1-2年級(jí)）中年級(jí)（3-4年級(jí)）高年級(jí)（5-6年級(jí)）跨年級(jí)教學(xué)

3.您所在學(xué)校的體育場(chǎng)地與器材配備情況:

充足，能滿足分層教學(xué)需求基本夠用，但部分項(xiàng)目存在缺口不足，嚴(yán)重影響分層教學(xué)開展

二、分層教學(xué)實(shí)施現(xiàn)狀

1.您在體育教學(xué)中是否實(shí)施分層教學(xué)?

從未實(shí)施偶爾實(shí)施經(jīng)常實(shí)施常態(tài)化實(shí)施

2.您劃分學(xué)生層次的主要依據(jù)（可多選）:

學(xué)生體能水平學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能掌握程度學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣與特長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與參與積極性家長(zhǎng)反饋的學(xué)生運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)其他（請(qǐng)注明:）

3.您常用的分層教學(xué)方法（可多選）:

分組教學(xué)（按層次劃分小組）任務(wù)分層（為不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)不同難度任務(wù)）分層指導(dǎo)（對(duì)不同層次學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)）小老師幫扶制（能力強(qiáng)的學(xué)生幫助基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生）分層評(píng)價(jià)（制定不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）其他（請(qǐng)注明:）

4.您對(duì)不同層次學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要側(cè)重（可多選）:

技能提升幅度課堂參與度任務(wù)完成質(zhì)量運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)體能改善情況其他（請(qǐng)注明:）

三、教師認(rèn)知與態(tài)度

1.您對(duì)小學(xué)體育分層教學(xué)的理解:

完全不了解不太了解基本了解非常了解

2.您認(rèn)為在小學(xué)體育教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)是否有必要?

非常有必要有必要無(wú)所謂沒必要非常沒必要

3.您認(rèn)為實(shí)施分層教學(xué)對(duì)提升體育教學(xué)質(zhì)量的作用:

作用顯著有一定作用作用不大沒有作用

四、教學(xué)實(shí)踐中的需求與困難

1.您在實(shí)施分層教學(xué)過(guò)程中遇到的主要困難（可多選）:

學(xué)生層次劃分標(biāo)準(zhǔn)不明確教學(xué)內(nèi)容與任務(wù)設(shè)計(jì)難度大評(píng)價(jià)體系不完善體育場(chǎng)地與器材不足班級(jí)學(xué)生人數(shù)過(guò)多，難以兼顧各層次學(xué)生缺乏分層教學(xué)相關(guān)培訓(xùn)與指導(dǎo)其他（請(qǐng)注明:）

2.您希望獲得哪些方面的支持以更好地開展分層教學(xué)（可多選）:

分層教學(xué)方法與技巧培訓(xùn)分層教學(xué)案例參考更多的體育場(chǎng)地與器材減少班級(jí)學(xué)生人數(shù)家長(zhǎng)對(duì)分層教學(xué)的理解與配合其他（請(qǐng)注明:）

3.您對(duì)優(yōu)化小學(xué)體育分層教學(xué)模式有何建議?

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