東莞市灝粵技工學校教師教學質(zhì)量評價問卷調(diào)查

1. 被評價教師姓名及科目?
2. 評教人姓名:______________
3. 評價日期: ______________
4. 該教師是否做到為人師表,言行雅正,為學生樹立良好榜樣?
5. 該教師是否公平、公正地對待每一位學生,不偏袒、不歧視?
6. 該教師是否關心學生成長,對學生的困難能給予及時的關懷和幫助?
7. 該教師是否遵守教學紀律,無遲到、早退、隨意調(diào)停課等現(xiàn)象?
8. 該教師備課是否充分,教學內(nèi)容充實,條理清晰?
9. 該教師的課堂節(jié)奏張弛有度,時間安排合理,能順利完成教學任務。
10. 該教師對課堂紀律管理有效,課堂秩序良好。
11. 該教師能運用多種教學方法(如案例、演示、實操等)激發(fā)學習興趣。
12. 該教師注重師生互動,鼓勵學生提問和參與,課堂氛圍活躍。
13. 該教師能熟練、恰當?shù)剡\用多媒體、實訓設備等現(xiàn)代化教學手段。
14. 通過該課程的學習,我對本門課程的基礎理論和核心知識掌握良好。
15. 該教師的教學有效提升了我的實際操作技能和解決專業(yè)問題的能力。
16. 該教師的教學能緊密聯(lián)系實際工作場景,讓我了解行業(yè)現(xiàn)狀與需求。
17. 該教師布置的作業(yè)、練習和考核能有效檢驗我的學習成果。
18. 該教師的課程激發(fā)了我對本專業(yè)(或領域)的進一步學習興趣。
19. 總體而言,我對該教師的教學效果感到滿意。
20. 與其他課程相比,我認為這門課程的學習收獲很大。
21. 該教師的教學對我未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展有積極的幫助。
22. 該教師有獨特的個人教學魅力,上課富有感染力。
23. 該教師勇于創(chuàng)新,在教學中有自己的獨到見解和風格。
24. 你認為該教師在教學過程中,還有哪些方面可以改進或提升?
25. 你對本門課程的其他意見或建議(如教學內(nèi)容、教材、實訓安排等)?
26. 你對本門課程的其他意見或建議(如教學內(nèi)容、教材、實訓安排等)?
27. 你對本門課程的其他意見或建議(如教學內(nèi)容、教材、實訓安排等)?
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