社會規(guī)范感知與校園環(huán)保行為調查問卷

同學，你好！

我們正在進行一項關于個人選擇與社會影響的匿名學術調查。答案無對錯之分，所有信息僅用于整體統(tǒng)計分析。請根據(jù)你的第一反應和真實感受作答，大約耗時3-5分鐘。

感謝你的寶貴時間！
第一部分：你如何看待“大家”的做法？
1. 當你看到食堂里大部分同學都能將餐盤食物吃光，而你自己餐盤里還有剩余時，你通常會更傾向于怎么想？
2. 如果宿舍樓里幾乎所有人都不對垃圾進行分類，即使垃圾桶有分類標識，你堅持分類的可能性有多大？
3. 在空教室里，如果前面離開的幾個人都沒關燈和空調，你緊接著離開時，關掉的意愿會如何變化？
第二部分：你如何感知“規(guī)則”與“期待”？
4. 如果學校明文規(guī)定并嚴格檢查垃圾分類，違規(guī)可能影響評獎評優(yōu)，你會如何看待這一行為？
5. 當老師或輔導員在公開場合（如年級大會）強烈倡導節(jié)約用電時，這會如何影響你在宿舍的行為？
6. 校園里“請節(jié)約用水”的標語，對你實際用水行為（如洗漱時長）的影響主要是？
第三部分：你的內在判斷與價值觀
7. 在做一件環(huán)保但有些麻煩的事（如將飲料瓶帶回家分類）前，你最先考慮的因素通常是？
8. 我認為，為了合群而跟隨大家做一些不太環(huán)保的行為（如集體外賣產(chǎn)生大量垃圾），是可以理解的。
第四部分：關鍵情境下的行為意向
9. 在圖書館，周圍同學都離開且沒關燈，你是最后一個，且不確定是否還會有人來。此時你關燈的可能性？
10. 小組聚餐時，如果其他人都沒有使用公筷的意愿，而你個人認為有必要，你堅持使用公筷的可能性？
11. 如果你發(fā)現(xiàn)大部分室友在長時間離開宿舍時都不關空調，你的做法會是？
第五部分：社會影響的敏感度
12. 你對自己在同學心中“是否環(huán)?！钡男蜗笥卸嘣谝猓?/legend>
13. 當你的行為（如浪費水電）被陌生人指出時，你的第一反應更接近？
14. 你認為，大學里的環(huán)保行為在多大程度上是一種“社交貨幣”（即能提升個人在群體中的認可度）？
15. 整體而言，在校園生活中，你感到來自同齡人的行為方式和來自學校的明文規(guī)定，哪個對你日常的環(huán)保行為影響更大？
問卷結束，衷心感謝你的參與！
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