關(guān)于“安吉游戲”理念下幼兒園冒險游戲教師支持觀念的調(diào)查問卷

尊敬的老師：

您好！我們正在進(jìn)行一項關(guān)于“‘安吉游戲’理念下冒險游戲教師支持策略”的學(xué)術(shù)研究，旨在了解一線教師在支持幼兒進(jìn)行冒險游戲過程中的真實觀念與實踐現(xiàn)狀。本問卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)統(tǒng)計分析，答案無對錯之分。您的真實想法與寶貴經(jīng)驗對本研究至關(guān)重要，懇請您依據(jù)實際情況填寫。問卷填寫大約需要10-15分鐘，感謝您的支持與合作！

第一部分：基本信息
1. 1.您的性別： 男 / 女
2.  2.您的教齡：
3. 3.您目前所帶班級：
4. 4.您的最高學(xué)歷：
5. 5.您所在幼兒園的性質(zhì)：
6. 6. 您所在幼兒園是否已開展或試點“安吉游戲”？
第二部分：教師對冒險游戲的支持理念認(rèn)同度
7. 1.說明： 請根據(jù)您的真實認(rèn)同程度，在右側(cè)相應(yīng)的數(shù)字上打“√”。（1=非常不同意， 2=不同意， 3=一般， 4=同意， 5=非常同意）
8. 2.我認(rèn)為，在冒險游戲中，教師的首要角色是觀察者與記錄者，而非導(dǎo)演或裁判。 1 2 3 4 5
9. 3.我相信，在保障基本安全的前提下，“敢于放手”是教師最重要的支持態(tài)度。 1 2 3 4 5
10. 4.我認(rèn)為，幼兒在冒險游戲中經(jīng)歷適當(dāng)?shù)拇煺?、失敗或小意外，本身就是有價值的學(xué)習(xí)過程。 1 2 3 4 5
11. 5.我認(rèn)同，教師的支持應(yīng)基于對幼兒游戲行為的持續(xù)性觀察與分析，而非主觀預(yù)設(shè)。 1 2 3 4 5
12. 6.我認(rèn)為，在冒險游戲中，教師應(yīng)支持幼兒自主進(jìn)行風(fēng)險評估與安全管理（如討論規(guī)則、檢查器材）。 1 2 3 4 5
13. 7.我相信，冒險游戲后的集體反思與分享環(huán)節(jié)，其教育價值不亞于游戲過程本身。 1 2 3 4 5
14. 8.我認(rèn)為，教師的支持應(yīng)隨幼兒游戲經(jīng)驗的豐富而動態(tài)調(diào)整，從較多保護(hù)逐漸過渡到更多放手。 1 2 3 4 5
15. 9.我認(rèn)同，在冒險游戲中，教師通過提供多樣化、可組合的低結(jié)構(gòu)材料來支持游戲，比設(shè)計固定玩法更重要。 1 2 3 4 5
第三部分：教師在冒險游戲中的支持行為現(xiàn)狀
16. 1.在幼兒進(jìn)行攀爬、跳躍、搭建等有潛在風(fēng)險的冒險游戲時，您通常的站位和關(guān)注點是？（單選）
17. 2.當(dāng)幼兒在冒險游戲中嘗試一個有挑戰(zhàn)性的新動作或玩法時（如從更高的地方跳下），您最可能的反應(yīng)是？（單選）
18. 3.當(dāng)游戲因冒險挑戰(zhàn)而中斷（如材料倒塌、有人輕微擦傷），您的首要處理重點通常是？（單選）
19. 4.您如何利用游戲后的分享環(huán)節(jié)來支持幼兒的冒險游戲經(jīng)驗發(fā)展？（可多選）
第四部分：面臨的困難與支持需求
20. 1.在支持幼兒進(jìn)行冒險游戲時，您目前遇到的最大內(nèi)在挑戰(zhàn)或困惑是什么？（可多選）
21. 2.在支持幼兒進(jìn)行冒險游戲時，您遇到的最大外部阻力或限制是什么？（可多選）
22. 3.為了提升您支持冒險游戲的能力，您最希望獲得哪些方面的專業(yè)支持？（可多選）
第五部分：開放性問題
23. 1.請簡要描述一個您印象深刻的、成功支持幼兒進(jìn)行冒險游戲的案例。當(dāng)時發(fā)生了什么？您做了什么或不做什么？您認(rèn)為幼兒從中獲得了什么發(fā)展？
24. 2.基于您的經(jīng)驗，您認(rèn)為幼兒園要建立一種既支持有意義冒險、又真正保障幼兒安全的游戲文化，最關(guān)鍵需要改變什么？（如制度、培訓(xùn)、家園溝通、環(huán)境設(shè)計等）
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