課題研究后調(diào)查問卷（學生版）

請在符合您情況的選項上打“√”，或直接在橫線上填寫。問卷匿名，僅用于教學研究，感謝你的參與！

一、基本信息

1. 你的年級：

初一初二初三

2. 你的性別：

男女

3. 你是否參與了本課題的“教學評一體化”作業(yè)實驗？

是否

二、作業(yè)設計與內(nèi)容評價

1. 你覺得本學期語文作業(yè)的形式是否更加多樣？

非常多樣比較多樣一般不太多樣很單一

2. 你喜歡以下哪些作業(yè)形式？（可多選）

書面作業(yè)（如作文、習題）口頭作業(yè)（如朗誦、演講）實踐作業(yè)（如采訪、調(diào)查、表演）合作作業(yè)（如小組討論、合作報告）跨學科作業(yè)（如語文與歷史、藝術結合）數(shù)字化作業(yè)（如錄制視頻、制作電子報）其他：

3. 你認為作業(yè)內(nèi)容是否更貼近你的生活或興趣？

非常貼近比較貼近一般不太貼近完全不貼近

4. 作業(yè)是否讓你覺得語文學習更有趣？

非常有趣比較有趣一般不太有趣很枯燥

三、作業(yè)過程與體驗

1. 作業(yè)是否讓你有更多自主選擇和發(fā)揮空間？

非常多比較多一般不太多完全沒有

2. 你在完成作業(yè)時是否得到過老師的及時指導？

經(jīng)常有偶爾有很少有從來沒有

3. 你是否愿意主動完成語文作業(yè)？

非常愿意比較愿意一般不太愿意很不愿意

4. 作業(yè)是否幫助你更好地理解和掌握語文知識？

非常有幫助比較有幫助一般幫助不大沒有幫助

四、作業(yè)評價與反饋

1. 作業(yè)批改和反饋是否及時？

非常及時比較及時一般不太及時很不及時

2. 你更喜歡哪種作業(yè)評價方式？（可多選）

教師評語分數(shù)或等級同學互評自我評價與反思展示與分享其他：

3. 作業(yè)反饋是否幫助你明確自己的優(yōu)點與不足？

非常明確比較明確一般不太明確完全不明確

五、建議與感受

1. 你對目前的語文作業(yè)有什么建議或希望改進的地方？

2. 請用一兩句話描述你對本學期語文作業(yè)的整體感受：

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