分層教學(xué)法在英語閱讀課中的實踐研究(學(xué)生版調(diào)查問卷)

親愛的同學(xué):
您好!本問卷旨在了解分層教學(xué)法在英語閱讀課中的實施感受與效果，問卷采用匿名形式，答案沒有對錯之分，請你根據(jù)實際情況如實填寫。感謝你的支持與配合!

1.你所在的年級:

¨七年級¨八年級¨九年級

2. 你對現(xiàn)在的英語閱讀課感興趣嗎?

¨感興趣¨一般¨不感興趣

3.你的英語閱讀水平自我評估:

¨優(yōu)秀(能輕松理解課文，完成拓展閱讀)¨良好(能理解課文，完成基礎(chǔ)閱讀任務(wù))¨中等(能理解課文大意，部分細(xì)節(jié)需指導(dǎo))¨薄弱(難以理解課文，需要大量幫助)

4.如果英語閱讀課進(jìn)行分層教學(xué)，你是否喜歡?

¨喜歡¨無所謂¨不喜歡

5.你是否了解英語閱讀課中的分層教學(xué):

¨完全不了解¨了解一點¨比較了解¨非常了解

6.英語老師是否根據(jù)大家的情況，布置難度不同的閱讀材料或任務(wù):

¨從未¨偶爾¨經(jīng)常¨每節(jié)課都這樣

7.課堂上老師的閱讀提問是否會針對不同同學(xué)設(shè)計不同難度的問題:

¨從未¨偶爾¨經(jīng)常¨每節(jié)課都這樣

8.課后老師布置的英語閱讀作業(yè)是否會分不同難度供大家選擇完成:

¨從未¨偶爾¨經(jīng)常¨每節(jié)課都這樣

9.你更喜歡哪種閱讀課堂的分組形式:

¨和水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)一組¨和水平不同的同學(xué)一組¨不分組，獨自完成任務(wù)

10.你認(rèn)為老師為你布置的閱讀任務(wù)難度如何:

¨太簡單，沒有挑戰(zhàn)性¨適中，剛好能完成¨有點難需要努力¨太難¨無法完成

11.實施分層教學(xué)后，你在英語閱讀課上的參與積極性變化是:

¨明顯提高¨略有提高¨無變化¨略有下降

12.實施分層教學(xué)后，你覺得自己的英語閱讀能力變化是:

¨進(jìn)步很大¨進(jìn)步一點¨沒有進(jìn)步¨退步了

13.分層教學(xué)讓你在英語閱讀學(xué)習(xí)中最大的收獲是:

¨找到了適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏¨增強了閱讀自信心¨掌握了更多閱讀方法¨提高了閱讀效率¨對英語閱讀更感興趣¨沒有收獲

14.你覺得分層教學(xué)存在的不足之處是:

¨任務(wù)難度區(qū)分不明顯¨課堂上得到老師的關(guān)注不夠¨擔(dān)心被貼上"好/差"學(xué)生的標(biāo)簽¨作業(yè)量增加¨沒有不足之處

15.你對英語閱讀課分層教學(xué)的建議是:

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