教師對高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)如何實施的建議與反饋調(diào)查問卷

尊敬的老師，您好！為了解您對高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)實施的建議與反饋，我們特組織本次問卷調(diào)查。您的寶貴意見對優(yōu)化分層教學(xué)策略具有重要意義，請根據(jù)實際教學(xué)情況作答。本問卷采用匿名方式進(jìn)行，數(shù)據(jù)僅用于研究分析。感謝您的支持與配合！

1. 您的教齡

3年及以下4-6年7-10年11-15年16年及以上

2. 您目前任教的年級

高一年級高二年級高三年級跨年級任教

3. 您所在學(xué)校是否已實施高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)

是，已全面實施是，部分班級試點否，計劃實施否，暫未考慮

4. 您認(rèn)為影響高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)實施效果的關(guān)鍵因素

非常不重要
不太重要
一般
比較重要
非常重要

學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差異

分層標(biāo)準(zhǔn)合理性

教學(xué)目標(biāo)設(shè)定

教學(xué)內(nèi)容設(shè)計

教學(xué)方法選擇

教學(xué)評價方式

教師工作量

學(xué)生及家長接受度

5. 您認(rèn)為高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)可采用的分層標(biāo)準(zhǔn)

入學(xué)數(shù)學(xué)成績日常測驗表現(xiàn)學(xué)習(xí)能力評估學(xué)習(xí)興趣與態(tài)度學(xué)生自主選擇家長意愿教師綜合判斷

6. 您認(rèn)為最適宜的分層數(shù)量

2層（如基礎(chǔ)層、提高層）3層（如基礎(chǔ)層、進(jìn)階層、拔尖層）4層及以上根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活調(diào)整

7. 您對分層教學(xué)中不同教學(xué)環(huán)節(jié)實施難度的評價

非常容易
比較容易
一般
比較困難
非常困難

分層備課

分層授課

分層作業(yè)布置

分層輔導(dǎo)

分層評價

8. 您在分層教學(xué)實施過程中遇到的主要困難

分層標(biāo)準(zhǔn)難以把握分層后教學(xué)管理復(fù)雜教學(xué)資源不足教師精力有限學(xué)生分層后積極性受影響家長對分層有抵觸情緒缺乏有效的分層教學(xué)培訓(xùn)

9. 您認(rèn)為分層教學(xué)對提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績的整體效果

效果顯著效果較好效果一般效果不明顯可能產(chǎn)生負(fù)面影響

10. 您認(rèn)為有助于分層教學(xué)實施的支持措施

提供分層教學(xué)案例與模板開展分層教學(xué)專題培訓(xùn)配備分層教學(xué)資源庫減少非教學(xué)任務(wù)，保障備課時間建立分層教學(xué)交流平臺學(xué)校管理層的政策支持

11. 您對所在學(xué)校數(shù)學(xué)教研組分層教學(xué)研討活動的滿意程度

很不滿意

很滿意

12. 您是否愿意參與分層教學(xué)相關(guān)的課題研究或教學(xué)改革項目

非常愿意比較愿意一般不太愿意非常不愿意

13. 您認(rèn)為在高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)中，如何有效設(shè)計不同層次的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容？

14. 對于進(jìn)一步優(yōu)化高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實施，您還有哪些具體建議？

更多問卷復(fù)制此問卷